10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙，放熱
B．將鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
C．棉線在空氣中燃燒：產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
D．熟石灰與NH4Cl混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)棉線在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、將鋁絲插入硫酸銅溶液中，生成硫酸鋁溶液和銅，銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、棉線在空氣中燃燒，產(chǎn)生燒紙的氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、熟石灰與NH4Cl混合研磨，白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味到氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、金屬的話想象中、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)變化的特征是（　�。�
A．有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象B．物質(zhì)的狀態(tài)和顏色發(fā)生變化
C．有氣體放出或沉淀生成D．有其他物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，小明想知道通過(guò)改變X的值，可表示多少種不同的粒子（　　）
A．7種B．6種C．5種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說(shuō)明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有水可以作為溶劑
B．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．水只可以作為反應(yīng)物，不可以作為生成物
D．電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．明明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液，并做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．
（1）已知：水的密度為1.0g/ml，實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水95ml，量取時(shí)的操作如圖所示，該操作對(duì)所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
（2）明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了，請(qǐng)分別用化學(xué)方程式說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)，滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色．
方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入適量飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色．
于是明明認(rèn)為樣品中還有氫氧化鈉，樣品沒(méi)有完全變質(zhì)．
①康康認(rèn)為明明的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的，他的理由分別是方案1中，碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅，方案2中，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，也能使酚酞試液變紅．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)．取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入適量氯化鈣溶液，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色．
（4）康康將明明設(shè)計(jì)的方案2進(jìn)行了定量化處理，來(lái)檢測(cè)氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度，取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過(guò)量飽和石灰水，對(duì)沉淀過(guò)濾，洗滌、烘干后稱量為0.5g，則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為12B．相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C．x的值為10D．圖B中表示的粒子符合為Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”應(yīng)理解為（　�。�
A．離子B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在一個(gè)密閉容器內(nèi)放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，根據(jù)下表回答下列問(wèn)題：
物   質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
（1）X=13；
（2）丙的質(zhì)量未變，可能是該反應(yīng)的催化劑；
（3）反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比1：5；
（4）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈，b集氣瓶；
（2）利用圖中B和E裝置的組合可用于制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣可采用F裝置來(lái)收集，如果采用此裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從左（填“左”或“右”）端通入，其中二氧化錳起催化作用．

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