根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
 

A.5mL5%的過氧化氫溶液                  B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液   D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析;
(2)從大理石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成二氧化碳,是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,二氧化碳能溶于水且密度比空氣大去分析;
(3)從實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,生成氧氣的同時(shí)還有氯化鉀生成,是加熱固體制取氣體,氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面去分析;根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)從二氧化錳、紅磚粉末和硫酸銅溶液都可以做過氧化氫溶液的催化劑去分析.
解答:解:
(1)由儀器的圖和用途可知:a為集氣瓶;
(2)大理石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成二氧化碳,由于是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B,由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,故只能用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是:將燃著的木條,放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;故化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,生成氧氣的同時(shí)還有氯化鉀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;由于是加熱固體制取氣體,故發(fā)生裝置只能為A,由于氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法,由于收集較干燥的氧氣,所以只能用向上排空氣法;故答案為:AC;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面,如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來越小,壓強(qiáng)也越來越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,就會(huì)使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂.因?yàn)楦咤i酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)二氧化錳、紅磚粉末和硫酸銅溶液都可以做過氧化氫溶液的催化劑,可以加快過氧化氫溶液的分解,產(chǎn)生大量的氧氣,可以使帶火星的木條復(fù)燃,而不加催化劑,過氧化氫溶液也可以分解放出氧氣,但產(chǎn)生的速度很慢,少量的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃;故答案為:A;
故答案為:
(1)集氣瓶.
(2)B,將燃著的木條,放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A、C,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(4)熄滅酒精燈.2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)A.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.同時(shí)還考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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從物質(zhì)分類的角度來說,醫(yī)用蒸餾水不屬于( 。
A、混合物B、氧化物
C、純凈物D、化合物

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現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
;洗滌試管應(yīng)使用
 
(填儀器名稱).
(2)給較多液體加熱時(shí)用
 
 
.用
 
作熱源.且須墊上石棉網(wǎng).
(3)給較少量液體加熱時(shí)用
 
做容器,用
 
夾持.點(diǎn)燃鎂條時(shí)用
 
夾持鎂條.
(4)精確量取一定量液體藥品用
 
 

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如何用指示劑鑒別石灰水、水、稀鹽酸?能用酚酞鑒別嗎?

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將6.5g鋅粒放入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算:
(1)可生成硫酸鋅多少克?
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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實(shí)驗(yàn)課上,趙老師指著一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液說它已變質(zhì)了.同學(xué)們對(duì)其中的溶質(zhì)紛紛作了自己的猜想.
【猜想】1、張明認(rèn)為是氫氧化鈉2、肖亮認(rèn)為是碳酸鈉3、小林認(rèn)為可能是
 

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上現(xiàn)有鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液,請你幫小林完成他的實(shí)驗(yàn)探究過程.
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
1.取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加足量
 

有白色沉淀生成


小林的猜想正確
2.將步驟1中試管靜置后,向上層清液中滴加
 

 
【實(shí)驗(yàn)反思】
欲除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉,可采取的方法是
 
.如何保存氫氧化鈉溶液
 

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A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體.B為紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學(xué)式表示D的組成
 
、
 

(2)H→C的反應(yīng)類型
 

(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→H
 
.F→E
 

(4)指出B的一種用途
 

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已知稀硝酸和稀鹽酸、稀硫酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),回答下列問題:
(1)在稀硝酸中滴入幾滴石蕊溶液后,溶液呈
 
色;而在稀硝酸中滴入幾滴酚酞溶液后,溶液呈
 
色.
(2)寫出稀硝酸與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若將稀硝酸滴在石灰石上,會(huì)發(fā)出嘶嘶聲,并有氣體產(chǎn)生,所產(chǎn)生的氣體的名稱是
 
,稀硝酸與石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請回答下列問題:

(1)10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(2)30℃時(shí),氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度(填寫“>”、“<”或“=”);
(3)10℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì),至不再溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)是
 
,其中
 
(填溶質(zhì))質(zhì)量較大.
(4)將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
(至少填兩種).
(5)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號(hào))A.氫氧化鈉     B.氯化鈉     C.硝酸銨   
(6)小明同學(xué)欲在40°C時(shí)配制100克28.5%的氯化鈉的溶液,他
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到目的.

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