下列做法正確的是（　�。�
A、某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH
B、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
C、生活污水不經(jīng)任何處理．直接排放到河流中
D、用濕潤的pH試紙粗略測定稀醋酸的pH
考點：溶液的酸堿度測定,水資源的污染與防治,常見堿的特性和用途
專題：空氣與水,常見的堿 堿的通性,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH時的方法，進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷．
C、生活污水不經(jīng)任何處理，會造成水體污染．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH時的方法，進行分析判斷．
解答：解：A、某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH，故選項說法正確．
B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用氫氧化鈉治療胃酸過多，故選項說法錯誤．
C、生活污水不經(jīng)任何處理，會造成水體污染，應(yīng)處理后再排放到河流中，故選項說法錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了稀醋酸，使溶液的酸性減弱，測定結(jié)果偏大，故選項說法錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握用pH試紙測定未知溶液的pH時的方法、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性、水的污染與防治等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紫薯營養(yǎng)豐富，其有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中維生素
 
（填“A”、“B”、“C”）可以預(yù)防壞血�。�
（2）紫薯中還缺乏的一種能給人體提供能量的營養(yǎng)素，它是
 
．
（3）硒元素是人體必需的微量元素，紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列說法正確的是
 

A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
B．一個硒原子中有34個中子
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D．硒元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子
（4）我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，已知亞硒酸鈉中硒（Se）為+4價，氧元素為-2價，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為
 
（填序號）
A．Na2SeO3     B．Na2SeO4     C．NaSeO3     D．Na2SeO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A、火堿和純堿都屬于堿類
B、葡萄糖和乙醇都屬于有機化合物
C、氯化氫和氯化銨都屬于鹽類
D、合金和合成纖維都屬于有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 羊毛和滌綸 觀察外觀 點燃聞氣味
B 氧氣和二氧化碳 觀察顏色 加入澄清石灰水
C 氫氧化鈉和硝酸銨 加適量水溶解后測溫度變化 加水溶解后加硫酸銅溶液
D 黃銅和黃金 分別加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11．下列有關(guān)蔗糖的敘述中，正確的是（　�。�
A、蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B、蔗糖分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12：22：11
C、蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1
D、蔗糖的相對分子質(zhì)量為342g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活密不可分．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、手機塑料外殼屬于有機合成材料
B、吸煙危害人體健康
C、為使果汁長期保鮮，可向其中加過量防腐劑
D、洗滌劑具有乳化的功能，可用于清洗餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、水、氧化鎂、二氧化碳都是混合物
B、鎂和氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂是一種混合物
C、二氧化碳是碳和氧氣變成的混合物
D、自然界中的河水、井水或雨水都是混合物，但水卻是一種純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）加入試劑及用量除雜操作方法
AKCl溶液CaCl2適量的Na2C03溶液過濾，除去濾渣
BCuFe足量的稀硫酸溶解、過濾、洗滌、干燥
CNaOH溶液Ca（OH）2活性炭吸附、過濾
DCOCO2足量的氧化銅加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題．
【方法探究】為了除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計了三種方案．
 實驗方案
方案A 
方案B 
方案C
上述方案中有兩個是合理的，寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：
思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；
思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，在將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)．
【方法運用】
運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的
 
溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體．
運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀．

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是
 
；
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，濾液C中一定含有的陰離子是
 
；
步驟③中乙溶液是
 
（填化學(xué)式）溶液．

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