鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 
,
為防止集氣瓶破裂,常采取的措施是
 

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用是
 

(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說(shuō)法正確的是
 
(填寫字母序號(hào)).
A.剩余固體肯定含有銀                B.剩余固體肯定是銀和銅
C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D.反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)據(jù)鐵絲與氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析解答;
(2)煉鐵過(guò)程中焦炭的主要作用是與氧氣反應(yīng)提供熱量和產(chǎn)生還原劑CO;
(3)根據(jù)鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序來(lái)解答該題.
解答:解:
(1)鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,為防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶破裂,常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量沙子;
(2)煉鐵過(guò)程中焦炭的主要作用是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)放熱提供熱量;二氧化碳和碳在高溫下產(chǎn)生還原劑CO,CO與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵;
(3)鐵和銅的活動(dòng)性都比銀強(qiáng),都能和硝酸銀溶液反應(yīng),且鐵的活動(dòng)性大于銅,反應(yīng)順序?yàn)椋鸿F先置換出銀,鐵反應(yīng)完銅再反應(yīng);
A、由于不知道鐵和銅的量,所以不能判斷出剩余固體成分是否含有鐵和銅,但是在剩余固體中一定含有銀,故正確;
B、據(jù)A分析,固體中肯定含有銀,無(wú)法確定是否含有鐵或銅,故錯(cuò)誤;
C、鐵發(fā)生反應(yīng)生成硝酸亞鐵,溶液中一定含有亞鐵離子,由于不知所加的鐵和銅的量,若鐵未反應(yīng)完,則溶液中無(wú)Cu 2+,故錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)后固體一定有銀,若硝酸銀未完全反應(yīng),則溶液中有Fe 2+、Ag+和Cu 2+,若硝酸銀完全反應(yīng),則溶液中無(wú)Ag+,故錯(cuò)誤;
故答案為:
(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量沙子;
(2)O2﹢C
 高溫 
.
 
CO2 、CO2﹢C
 高溫 
.
 
2CO;
(3)A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)及煉鐵的相關(guān)知識(shí),要結(jié)合所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品的包裝對(duì)于食品來(lái)說(shuō)非常重要,功能也各不相同.例如:揚(yáng)州特產(chǎn)“鹽水鵝”采用真空包裝,這樣做是為了防止食品與空氣中的
 
(填化學(xué)式)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起變質(zhì);“樂(lè)事薯片”采用充氣包裝,你認(rèn)為適宜充入其中的氣體可能是
 
(填化學(xué)式),這樣做的目的是①
 
 
;某些食品包裝袋中常放入少量用透氣紙盛裝的干燥的鐵粉,長(zhǎng)時(shí)間后,會(huì)變成紅色,說(shuō)明其作用是
 
,該粉末最終將轉(zhuǎn)化為
 
(填化學(xué)式);生石灰作為干燥劑也常用于食品包裝,長(zhǎng)期露置在空氣中,可能會(huì)變質(zhì)生成
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)t2℃時(shí),100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
g.
(2)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

(3)要把B的a溶液轉(zhuǎn)化為b的溶液,你可用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)反應(yīng)原理:
 
;(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)

①發(fā)生裝置根據(jù)
 
 
來(lái)確定.
②收集裝置根據(jù)
 
 
來(lái)確定.
③發(fā)生裝置A適用于
 
.④發(fā)生裝置B適用于
 

⑤本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 

(3)收集裝置
①收集裝置C是
 
,適用于
 

②收集裝置D是
 
,適用于
 

③收集裝置E是排水法,適于
 
,優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)氧氣的驗(yàn)滿
①用排水法收集氧氣時(shí),看到
 
說(shuō)明氧氣已集滿.
②用向上排空氣法收集氧氣時(shí),
 
,說(shuō)明氧氣已集滿.
③用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁?div id="cmxisla" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題.
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的原因是
 
,鐵絲末端系一根火柴的作用是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜的原因是
 

(3)排水法開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,然后再經(jīng)過(guò)活性炭,除去
 
,最后通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,該過(guò)程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”),消毒前的操作發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,取水樣于試管中加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)自來(lái)水一般是硬水,且可能含有較多致病菌,不宜直接飲用,提倡經(jīng)加熱煮沸后方可飲用,煮沸后的自來(lái)水的硬度降低,細(xì)菌被高溫殺死,開(kāi)水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),原因是
 
對(duì)人體健康有利,白開(kāi)水被公認(rèn)為是最好的飲料.
(4)煮沸后水壺中常留下水垢(主要成份是不溶水于的碳酸鈣和氫氧化鎂),現(xiàn)在要清理水壺中的水垢應(yīng)該用廚房里的
 
 浸泡一段時(shí)間后再用清水沖洗即可.
(5)若過(guò)濾操作中,經(jīng)幾次過(guò)濾后,濾液仍渾濁,可能的原因有
 
(只回答一種可能).過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將等質(zhì)量且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的燒堿溶液和稀鹽酸混合,充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)有
 
,向其中滴入硝酸銀溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭粉和二氧化碳在高溫下反應(yīng)可以制得一氧化碳?xì)怏w,用如圖所提供的儀器裝配成一套制取干燥、純凈的一氧化碳,并用干燥的一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)從左到右的連接順序是(用字母填寫)
 

(2)在進(jìn)行A裝置的操作時(shí),應(yīng)該注意的是
 

(3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)上面組裝起來(lái)的裝置有不足,你認(rèn)為
 
.如果是裝置組裝科學(xué)合理,裝置
 
一定要使用兩次.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示.
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是
 
,其反應(yīng)類型為
 

(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則B是
 
,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若A溶液PH<7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其反應(yīng)類型為
 

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