A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,符號“●”表示氧原子,“○”表示氫原子,表示水(H2O)的模型是.
A、圖中模型表示3個(gè)水分子,故選項(xiàng)正確.
B、圖中模型中的1個(gè)分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,其分子符號為H2O2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、圖中模型中有2個(gè)分子,1個(gè)分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成,圖中模型的符號為2O2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、圖中模型中有3個(gè)分子,1個(gè)分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成,圖中模型的符號為3H2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題難度不大,通過微觀粒子的模型圖,考查了對分子、原子之間的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識,學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣不能燃燒 | B. | 氧氣可溶于水,比空氣重 | ||
C. | 液氧是淡藍(lán)色液體 | D. | 氧氣可以支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
如圖裝置,把少量樣品放入a試管中加熱 | b試管澄清石灰水 沒變渾濁 | 純堿樣品中沒有NaHCO3 |
取樣品少量,溶解,加足量稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 純堿樣品中有NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的體積很小,但質(zhì)量很大 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不能再分 | |
C. | 原子很小,不能再分 | |
D. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 24.5 | 2.0 | 1.0 | 8.0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 16.9 | 待測 | 8.0 |
A. | 該反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)中生成乙物質(zhì)14.9克 | ||
C. | 丙物質(zhì)反應(yīng)后的總質(zhì)量是9.6克 | D. | 丁物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳粉末用量/克 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時(shí)間/秒 | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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