4．向盛有50gNaCl和Na2CO3固體混合物中，加入適量的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到52.2g的固體（不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失），計(jì)算原固體混合物中氧元素的質(zhì)量為（　�。�
A．9.6gB．2.2gC．4.8gD．2.4g

分析 由于碳酸鈉與鹽酸生成了氯化鈉，質(zhì)量增加了，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式找出增量關(guān)系，根據(jù)增加的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)式求出計(jì)算原固體混合物中氧元素的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
       Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑  增加量
       106         117            117-106=11
        x                         52.2g-50g=2.2g
$\frac{106}{11}=\frac{x}{2.2g}$   解得：x=21.2g
原固體混合物中氧元素的質(zhì)量為：21.2g×$\frac{48}{106}$×100%=9.6g
由以上計(jì)算可知A正確．
故選A．

點(diǎn)評 此題是一道化學(xué)計(jì)算題，解題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式找出差量關(guān)系，再根據(jù)增量計(jì)算．是一道綜合性較強(qiáng)的計(jì)算題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．2015年11月30日，第21屆聯(lián)合國氣候變化大會在法國巴黎舉行，旨在控制大氣中二氧化碳、甲烷和其他造成“溫室效應(yīng)”的氣體的排放，將溫室氣體的濃度穩(wěn)定在使氣候系統(tǒng)免遭破壞的水平上．請回答：
（1）下列氣體中屬于溫室氣體的是C；
A、氧氣           B、稀有氣體         C、臭氧        D、氮?dú)?br />（2）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用；
（3）有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：為減少二氧化碳排放到大氣中，可以將排放到大氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但又有人擔(dān)心，二氧化碳會使海水酸度增加，破壞海洋生態(tài)，理由是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鋅和鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅（其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）．實(shí)驗(yàn)室里用32.5g鋅與足量的鹽酸反可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品B．鐵鍋     C．鋁導(dǎo)線
（2）電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等金屬，隨意丟棄廢舊電池，會造成水體和土壤污染，威脅人類健康．回收廢舊電池的重要意義是AC
A．節(jié)約金屬資料B．增加金屬產(chǎn)量C．減少環(huán)境污染
（3）為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）
①將鋁、銀非別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將鋁、銅、銀分別浸入到稀硫酸溶液中④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中可能含有的物質(zhì)是Mg（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．近幾年飲食安全成為大家非常關(guān)心的話題，根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識，下列做法正確的是（　　）
A．食品中大量加入工業(yè)用鹽亞硝酸鈉
B．攝入過量含鈣的營養(yǎng)補(bǔ)劑以防止骨質(zhì)疏松
C．使用鐵鍋烹飪補(bǔ)充人體所需要的鐵元素
D．蒸包子時(shí)在面粉中加入含鋁添加劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用5%的KNO3溶液配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀營養(yǎng)液，需要加水的質(zhì)量是90g；用量筒量取水時(shí)，若讀數(shù)時(shí)仰視，則導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ臁捌蟆被颉捌　保�；玻璃棒在配制過程中的作用是攪拌，使溶液混合均勻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．地殼中含量最多的元素是（　�。�
A．硅B．氧C．鋁D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
B．將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量減小
C．t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=b
D．將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，好像是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對此進(jìn)行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象． 果肉表面不變色．
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面變色．
猜想③將切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想④ 果肉表面不變色．
猜想⑤ 溫度高的先變色．
【得出結(jié)論】切開的蘋果“生銹”是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果；“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快．
【反思與評價(jià) （1）在②-⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想2 （填代號）最不合理，理由是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會變色，其可能的原因是水中能夠溶解少量的氧氣．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存．

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