【題目】如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)“”和“”變化的微觀示意圖.圖中分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是(

A.2H2+O22H2O B.CO2+H2OH2CO3

C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl

【答案】C

【解析】A、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種單質(zhì)的2個分子與另一種單質(zhì)的1個分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的2個分子,與微觀示意圖中反應(yīng)不一致,故A不正確;

B、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種化合物的1個分子與一種化合物的1個分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的1個分子,與微觀示意圖中反應(yīng)不一致,故B不正確;

C、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種化合物的2個分子與一種單質(zhì)的1個分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的2個分子,與微觀示意圖中反應(yīng)一致,故C正確;

D、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種單質(zhì)的1個分子與另一種單質(zhì)的1個分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的2個分子,與微觀示意圖中反應(yīng)不一致,故D不正確;

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年河北省】下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的( )

A.戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生 B.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田

C.油鍋著火立即用水澆滅 D.給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年廣東省廣州市 】“垃圾是放錯位置的資源”,下列垃圾分類不合理的是( )

A.可回收垃圾:易拉罐 B.不可回收垃圾:廢報紙

C.有害垃圾:廢舊電池 D.餐廚垃圾:剩余飯菜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省湘西州】請就如何防止你家的刀、鍋、桶等鋼鐵制品生銹,提出你的建議。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法均正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

CO2氣體(CO氣體)

在氧氣中

點燃

B

CO2氣體(水蒸氣)

生石灰

干燥

C

NaOH固體(CaCO3)

足量的水

溶解、過濾、蒸發(fā)

D

KCl固體(Na2CO3)

過量稀鹽酸

蒸干

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.5g研碎的石灰石粉末,進行四次高溫加熱 (已知:碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次序

第一次,

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

4.2

3.9

3.3

3.3

請計算:(1)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;

(2)完全反應(yīng)后生成二氧化碳 g;

(3)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中一定化學(xué)變化是

A滴水成冰 B紙張燃燒 C花香四溢 D燈泡發(fā)光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】梔子花開,香氣四溢,此現(xiàn)象說明

A.分子在不斷運動 B.分子間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.純凈的空氣 B.純凈的氮氣 C.鹽酸 D.碘酒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案