下列氣體中,不能用固體NaOH干燥的是( 。
A、O2
B、CO2
C、H2
D、CO
考點(diǎn):根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題:常見的堿 堿的通性
分析:氫氧化鈉固體都具有吸水性,可以用作干燥劑,但所干燥的物質(zhì)不能與干燥劑發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉是堿性干燥劑,可用來干燥中性和堿性的氣體.
解答:解:A、氧氣和氫氧化鈉固體不反應(yīng),可以使用NaOH固體做干燥劑,故錯(cuò)誤;
B、二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng),不能使用NaOH固體做干燥劑,故正確;
C、氫氣和氫氧化鈉固體不反應(yīng),可以使用NaOH固體做干燥劑,故錯(cuò)誤;
D、一氧化碳與氫氧化鈉固體不反應(yīng),可以使用NaOH固體做干燥劑,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見的物質(zhì)干燥劑,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,二氧化碳由于易與氫氧化鈉反應(yīng)而不能用氫氧化鈉來干燥.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)都是生活中常見的物質(zhì),其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是(  )
A、高錳酸鉀、二氧化錳、氮?dú)?/span>
B、食鹽水、干冰、液態(tài)氧
C、潔凈的空氣、氯化鈉、水
D、乙醇、過氧化氫、水銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、海水曬鹽
B、風(fēng)力發(fā)電
C、鐵礦石煉鐵
D、干冰在空氣中升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯(cuò)誤的是( 。
A、該元素的原子核外有20個(gè)電子
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素的原子序數(shù)為20
D、該元素的相對(duì)分子質(zhì)量為40.08

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
B、細(xì)鐵絲在空氣中能劇烈燃燒
C、紅磷在空氣中不能燃燒
D、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,不在于要成為化學(xué)家,重要的是要善于運(yùn)用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題.從化學(xué)角度看,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、進(jìn)入久未開啟的地窖時(shí)要先做燈火實(shí)驗(yàn)
B、用食醋浸泡可除去熱水瓶內(nèi)的水垢
C、將表面生銹的鐵制品長時(shí)間浸沒在過量的稀鹽酸中,以除去鐵銹
D、在蚊叮蟲咬的皮膚處涂抹肥皂水或牙膏以減少疼痛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上,用鹽酸不能洗去的是( 。
A、做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍(lán)色固體
C、盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶中白色固體
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì).煙臺(tái)的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一.
(1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水;
(2)制鹽:①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
 
.②粗鹽純化.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì).將粗鹽溶于水然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾;b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的NaCO3溶液;e蒸發(fā).正確的操作順序是
 
→e (填字母)
(3)制堿:銨堿法制純堿的流程圖如圖:
完成圖中括號(hào)的內(nèi)容:②是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖),請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈刂羞x擇合適的元素,寫出符合要求的化學(xué)式:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(2)含有氧元素的酸(只寫一種)
 
;
(3)能用于治療胃酸過多的堿
 

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