（10分）根據(jù)如下圖所示的實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a            ；b            。
（2）用B裝置制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置         （填字母）；檢驗氧氣收集滿的方法是：                                               。
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。

① A實驗左邊玻璃管① 中產(chǎn)生的氣體是           ；?
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                           ；
寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。
（1）a 試管 ；b  長頸漏斗；（2）  2H2O2MnO22H2O+O2↑ ；（3） AE； 把帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則已滿（觀察是否復(fù)燃）；（4）Z① 氧氣 ；?②不支持燃燒（多答密度和不可燃不扣分）； CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑.

試題分析：（1）實驗室常用儀器的名稱；
（2）用B裝置制取氧氣，為固體、液體常溫型，書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；
（3）利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是A，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集干燥的氧氣：E；氧氣驗滿的方法；
（4）根據(jù)水電解后的結(jié)論及現(xiàn)象、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳以及二氧化碳的性質(zhì)分析即可解答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a          ,b           。
（2）實驗室制取二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                              。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置
是        （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     ；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，當(dāng)收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再                    。
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是         （填字母代號）。
A．5mL5%的過氧化氫溶液B．5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D．5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結(jié)論正確的是
選項
實驗操作
結(jié)論
A
    
 
呼出的氣體全部都是CO2
B
     
 
O2含量越高，反應(yīng)越劇烈
C
  
 
鐵生銹一定有O2參與
D
     
 
鎂的活動性比鋅強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013鹽城市）下列四個圖像中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是             




A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．加熱一定量的
高錳酸鉀固體
D．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是
A．紅磷B．鐵絲C．木炭D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(8分)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合所示裝置回答下列問題。

（1）寫出a、b儀器的名稱：a         ，b           。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應(yīng)作何改進(jìn)                 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                                。
（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是         。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的      （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
   
（1）某同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣，選擇儀器連接裝置后，檢查裝置的氣密性。
①所選裝置的連接順序為                        。
②若要驗證氫氣的可燃性，在點燃?xì)錃庵耙欢ㄒ?u>                                    。
③寫出該同學(xué)制備氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
（2）若以H2O2溶液和MnO2在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量，取a g混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中，所選儀器連接順序為：
A—D—B—C，試回答下列問題：
①儀器D的作用是                                                 。
②儀器B中的現(xiàn)象是                                               。
③若通入足量氧氣充分反應(yīng)后，測得B裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量在反應(yīng)前后無變化，則原混合物中Cu的質(zhì)量是           g。（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）
④欲用化學(xué)方法證明硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體在通入氧氣后完全發(fā)生了反應(yīng)，請設(shè)計實驗方案，并簡述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論                                                            
                                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是(   )
A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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同步練習(xí)冊答案