【題目】在電解水實(shí)驗(yàn)中,水中加入氫氧化鈉,目的是。正極產(chǎn)生氣體是 , 若收集到負(fù)極氣體的體積為20ml,則正極氣體的體積約為 , 正極與負(fù)極氣體的質(zhì)量比為。由此得出結(jié)論:水是由組成的,電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為。
【答案】增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;氧氣或O2;10ml;8:1;氫元素和氧元素;2H2O2H2↑+O2 ↑
【解析】純水幾乎不導(dǎo)電,電解水實(shí)驗(yàn)中,水中加入氫氧化鈉,目的是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性;電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2,若收集到負(fù)極氣體的體積20ml,則正極氣體的體積約為10ml;正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8:1,電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的。
根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分析,電解水時(shí)為增強(qiáng)導(dǎo)電性,常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)時(shí),兩極產(chǎn)生氣泡,且體積為負(fù)二正一,負(fù)極產(chǎn)生氫氣能燃燒,正極產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,電解水結(jié)論證明了水由氫、氧兩種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等。
(1)過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2 , 其中氧的化合價(jià)為;CaO2屬于(“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要。下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽。
①2種橙汁均屬于(填“純凈物”或“混合物”)。
②你更傾向于選擇的品牌是:(填“A”或“B”),為防范添加劑危害,選購包裝食品時(shí)應(yīng)(至少一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下滅火方法中主要利用了降低溫度至著火點(diǎn)以下原理的是( )
A. 森林大火時(shí),砍伐火勢發(fā)展方向的樹木
B. 使用干粉滅火器撲滅房間內(nèi)火災(zāi)
C. 油鍋失火時(shí)用鍋蓋蓋滅火焰
D. 用扇子扇滅燃燒中的火柴
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要參加中考了,小明的媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如下表所示的食譜:
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒肉糖醋魚排骨湯 |
飲料 | 牛奶 |
為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是( 。
A. 雞肉B. 雞蛋
C. 紅燒魚D. 青菜或水果等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A. 聞氣體的氣味
B. 觀察氣體的顏色
C. 分別插入燃著的木條
D. 分別倒入少量的澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí)中,利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 乙醇作燃料B. 鋁作導(dǎo)線
C. 干冰用于人工降雨D. 石墨用于制鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠,稱為“高密度液態(tài)水”.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( 。
A. 化學(xué)性質(zhì)與水不同
B. 分子間的間隔比普通的液態(tài)水(0~100℃)的大
C. 分子不再運(yùn)動(dòng)
D. 氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 鑒別硫酸銅溶液和稀鹽酸:分別觀察溶液顏色
B. 鑒別氯化銨和尿素:分別加熟石灰粉末研磨,聞氣味
C. 鑒別硝酸銨和氯化鈉:分別加適量水,用手觸摸容器壁
D. 鑒別燒堿溶液和石灰水:分別滴加酚酞試液,觀察顏色變化
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