在鐵、稀鹽酸、生石灰、氯化銅溶液、水、高錳酸鉀、氫氧化鐵中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成化學(xué)方程式(每種物質(zhì)只能用一次)
①化合反應(yīng)
 

②分解反應(yīng)
 

③置換反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可,但要注意每種物質(zhì)只能用一次.
解答:解:①氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
②高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
③置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),鐵能與稀鹽酸、氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),但④中復(fù)分解反應(yīng)需用到稀鹽酸,鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
④復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),稀鹽酸能與氫氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O.
故答案為:①CaO+H2O═Ca(OH)2;②2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;④Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小榮同學(xué)取該鹽酸樣品50g,向其中加入過(guò)量鎂粉,反應(yīng)結(jié)束后收集到0.4g氫氣,請(qǐng)完成下列計(jì)算與分析:
(1)計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)小榮將測(cè)定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息(濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際測(cè)得的值不符(實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)誤),你認(rèn)為原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行.中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象.目前,“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí).
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng).近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是
 

(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
.  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
 

A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列各題:
(1)2個(gè)五氧化二磷分子
 
;
(2)地殼中含量最多的金屬元素
 

(3)CO2中數(shù)字“2”的意義
 
;
(4)畫(huà)出氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

(5)標(biāo)出ClO2中氯元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空:
(1)空氣中常見(jiàn)的污染物有
 
(填一種);
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復(fù)合肥料
 

(3)能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體
 
(填化學(xué)式);
(4)構(gòu)成氧化鈣的陰離子符號(hào)
 
;
(5)電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的數(shù)字和符號(hào)填空:
2個(gè)銅原子
 
;氧化鋁
 
;氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料:難溶于水的堿在加熱的條件下,容易分解生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水.
A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的化合物,A溶液呈藍(lán)色,C是一種黑色金屬氧化物.A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)向A中加入NaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(2)寫(xiě)出下列兩個(gè)化學(xué)方程式:①A→B
 
.②C→A
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉使一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于造紙,紡織、石油化工、印染等行業(yè).
(1)氫氧化鈉容易在空氣中變質(zhì),變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,測(cè)得已經(jīng)部分變質(zhì).
①取樣,加水溶解,向其中滴加酚酞試液,溶液變
 
,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”)說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)部分變質(zhì),原因是
 

②取樣,加水溶解,向其中滴加過(guò)量的硝酸鋇溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③取樣,加水溶解,向其中滴加過(guò)量稀鹽酸,則充分反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、可燃物達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒
B、煤礦的礦井里必須采取通風(fēng),嚴(yán)禁煙火等安全措施
C、燃燒、自然、緩慢氧化都是氧化反應(yīng)
D、在易燃易爆的工作場(chǎng)所,嚴(yán)禁穿化纖維衣服

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