3．當(dāng)給裝滿水的電解裝置接通直流電源，會觀察到兩極上有氣泡產(chǎn)生．如與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到20毫升氫氣時，可在正極相連的試管內(nèi)得到10毫升氧氣．負(fù)極與正極所得的氣體的體積比為2：1．當(dāng)用帶火星的木條接近正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是木條復(fù)燃；用燃著的木條接近負(fù)極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

分析 根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項、生成氣體的性質(zhì)等分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：當(dāng)給裝滿水的電解裝置接通直流電源，會觀察到兩極上有氣泡產(chǎn)生．如與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到20毫升氫氣時，可在正極相連的試管內(nèi)得到10毫升氧氣．負(fù)極與正極所得的氣體的體積比為2：1．當(dāng)用帶火星的木條接近正極產(chǎn)生的氣體，該氣體是氧氣由助燃性，現(xiàn)象是木條復(fù)燃；用燃著的木條接近負(fù)極產(chǎn)生的氣體，該氣體是氫氣具有可燃性，現(xiàn)象是氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
故答為：直流，氣泡，氫，10，氧，2：1，木條復(fù)燃，氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

點(diǎn)評 本題主要考查了有關(guān)電解水的試驗，了解試驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項、生成氣體的性質(zhì)等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中作減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，相對原子質(zhì)量為2．下列說法正確的是（　　）
A．重氫原子核外有兩個電子
B．重氫原子核內(nèi)有兩個中子
C．重氫原子核內(nèi)有兩個質(zhì)子
D．重氫原子與普通氫原子屬于不同的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)水中含鈣鎂離子的多少，可以將水區(qū)分為硬水和軟水．區(qū)別兩者簡單的方法是取水樣于試管中，分別加入肥皂水，振蕩，若是硬水，其現(xiàn)象是產(chǎn)生泡沫較少．生活中常用煮沸法降低水的硬度，這種方法還可以殺死水中的細(xì)菌和病毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在大燒杯的水中加入硝酸銨使其溶解，下列說法不正確的是（　　）
A．小燒杯中硝酸鉀溶液的質(zhì)量減少B．小燒杯中硝酸鉀固體質(zhì)量增加
C．小燒杯中硝酸鉀溶液變稀D．硝酸鉀和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某實驗小組的同學(xué)在研究金屬的性質(zhì)時，錯把氫氧化鈉溶般當(dāng)成稀鹽酸加入到打磨過的鋁絲中，發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為弄清該氣體的成分，實驗小組進(jìn)行了以下探究活動，請你參與并回答問題．
（1）【提出猜想】①氣體是H2；②氣體是O2；③氣體是CO2，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想③不成立，理由是反應(yīng)前沒有碳元素，反應(yīng)后不可能產(chǎn)生CO2
（2）【探究方案】該小組的同學(xué)共同設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，將產(chǎn)生的氣體分別通入A和B中的玻璃管，并加熱．若猜想①成立，則A中相應(yīng)的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；實際實驗時，B裝置中玻璃管內(nèi)的銅網(wǎng)無明顯變化，則可證明猜想②不成立．
（3）【得出結(jié)論】補(bǔ)充完整鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
（4）【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，上述的實驗方案A存在安全隱患，理由是氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小紅利用圖1①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2mL．

（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖1②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．
（4）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法分別取樣品蒸發(fā)，有固體殘留的是礦泉水，沒有固體殘留的是蒸餾水．
（5）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是③（填序號）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾  ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹        ④向引水渠中傾倒生活污水．
（6）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過濾，若采用如圖2所示裝置進(jìn)行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是未用玻璃棒引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑D．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們?nèi)?.45克氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量．
檢測次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次
反應(yīng)時間/分鐘1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/克5.04.553.853.533.533.53
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題（2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑）；
（1）在第4次檢測時氯酸鉀恰好反應(yīng)完，生成氧氣的質(zhì)量為1.92g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．中國科學(xué)家屠呦呦憑借對青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青蒿素（C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物，曾拯救全球數(shù)百萬生命，下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．含碳、氫、氧三種元素
B．由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
C．是一種化合物
D．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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