研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖 ,此實(shí)驗(yàn)中方框A處宜采用的氣體收集方法是: 。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6%H2O2

6%H2O2

催化劑

1 g紅磚粉

1 g MnO2

時間

152s

35s

請寫出實(shí)驗(yàn)編號為2的反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

你還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( )

A.二氧化碳 B.氯化鈉 C.氧 D.金

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A.空氣中氧氣體積含量的測定 B.制取氧氣

C.制取二氧化碳 D.渾濁的水過濾

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是( )

A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 B.分子可分,原子不可分

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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下列說法正確的是( )

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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A.XY B.X2Y C.XY2 D.XY6

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是..

A.傾倒液體 B.檢查氣密性 C.聞氣體氣味 D.加熱液體

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下列變化與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是( )

A.葡萄釀酒 B.牛奶變酸 C.酒精揮發(fā) D.銀白色的鎂條在空氣中慢慢失去光澤

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醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( )

A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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同步練習(xí)冊答案