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【題目】自來水消毒過程通常發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

請寫出該反應的化學方程式____。

②D物質中氯元素的化合價為___。

分析以上微觀過程模擬圖,你能總結出的一條結論是:____________

【答案】H2O + Cl2→ HCl + HClO +1 化學變化前后原子的種類和數(shù)目不變等

【解析】

1)通過反應的模型圖及物質的微觀構成模型圖可知:反應物是氯氣和水,生成物是鹽酸和次氯酸,各物質的微粒個數(shù)關系是1111,反應的方程式為H2O+Cl2═HCl+HClO;

2)從圖中可以看出:反應前有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子,反應后也有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子,反應前后原子的種類和數(shù)目沒有改變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

鑒別NH4Cl、KNO3兩種化肥

探究分子間有間隔

干燥氧氣

測定空氣中氧氣的含量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】若在實驗室里用H2O2在一定條件下反應制取并收集到干燥的氧氣,則選用下列裝置中的_______組合(填編號);反應的化學方程式:______ ;若用①⑤組合在實驗室中又可制取另一種氣體,其反應的化學方程式:__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

【提出問題】 化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

【猜想與假設】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【實驗探究】 甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

甲組

乙組

實驗方案(反應后略)

實驗現(xiàn)象

有氣泡產生,天平指針向右偏轉

_________,天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確,反應的化學方程

式:_______________.

猜想2正確

【反思評價】 究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在_______________中進行。

【優(yōu)化裝置】 同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是(填序號)___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________。

【得出結論】 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步

分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:_________________________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

【解釋應用】

解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質量均不變,所以質量守恒。

應用:某固體物質受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質,則該固體物質一定由_________種元素組成。

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【題目】下列是某校在中招實驗考試中進行“制取二氧化碳”操作時,監(jiān)測儀記錄下的四個同學的實驗操作,其中正確的是( 。

A.連接儀器B.檢查氣密性C.取用石灰石D.驗滿

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【題目】向硝酸鎂、硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉并充分反應,過濾得濾渣和濾液。

1)加入一定量的鐵粉后,一定發(fā)生的化學方程式為_____。

2)往濾渣中加入鹽酸,若無氣體放出,則濾液中一定有的金屬陽離子是_____。

3)往濾渣中加入鹽酸,若有氣體,則濾出的濾渣是_____,反應所得溶液的質量和原溶液的質量相比_____(填“增大”、“不變”或“減小”)。

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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

(1)某同學利用甲圖進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析:

①蠟燭中含有氫元素,他依據(jù)的現(xiàn)象是__________________________。

②觀察到燒杯底部有少量黑色物質出現(xiàn),此黑色物質是_____________________。

(2)向如圖乙所示燒杯中,加入適量的_____________(填序號),可能引燃銅片上的白磷,寫出白磷燃燒的化學方程式_____________________

A氯化鈉

B氫氧化鈉

C硝酸銨

(3)如圖丙實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制__________________相同。

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【題目】實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

(l)寫出圖中有標號的儀器名稱:_____________________

(2)實驗室制取CO2應選擇的制取裝置是_________________。

(3)如果實驗室采用A裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為______________。

(4)采用C裝置收集一瓶氧氣,用帶火星的木條檢驗,發(fā)現(xiàn)木條不復燃,其原因可能是(寫一種情況)______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣F初中化學常見的物質,其中A是最簡單的有機物,其兩種元素質量比為3:1,C和F的元素組成相同,它們之間存在如圖所示的關系:

請回答下列問題:

(1)A的化學式為______

(2)寫出①的化學方程式______,其中生成物D、E的質量比是______;

(3)②的基本反應類型是______。在此反應中,F(xiàn)的用途是______。

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