3.不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,小娟與小濤進行了如下探究活動.
【猜想和假設】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Cr  Al   Cu     猜想二:Al    Cr   Cu    猜想三:Al、Cu、Cr
【實驗和探究】
(1)小娟的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮)
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結論
分別取三支試管,向其中入
等質量、等濃度的稀硫酸然
后將鋁、鉻、銅三種金屬分
別插入三支試管中.
鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,
溶液變藍色;
銅片無明顯現(xiàn)象.
猜想二成立.
鉻與稀硫酸反應生成藍色的
硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應的化學方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)小濤的實驗:
小濤只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系.則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4溶液、Cu.
【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:①通過金屬與酸反應比較產(chǎn)生氣泡的快慢;②通過金屬與鹽溶液反應比較金屬性強弱.

分析 【猜想和假設】根據(jù)鋁和銅的金屬活動性鋁的強,再將鉻加入出現(xiàn)三種情況:(1)Cr、Al、Cu;(2)Al、Cr、Cu;(3)Al、Cu、Cr解答.
【實驗和探究】根據(jù)所學金屬活動順序可知銅不能與硫酸反應,鋁可以與硫酸反應,進而解決問題.根據(jù)題中現(xiàn)象,寫化學方程式進行.
(2)根據(jù)三種金屬的活動性順序選擇藥品,可選擇兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽.
【歸納】根據(jù)金屬和酸反應產(chǎn)生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應判斷金屬性強弱.

解答 :【猜想和假設】鋁和銅的金屬活動性鋁的強,再將鉻加入出現(xiàn)三種情況:(1)Cr>Al>Cu;(2)Al>Cr>Cu;(3)Al>Cu>Cr;
【實驗和探究】
根據(jù)實驗現(xiàn)象:鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,可知猜想二正確;
由題中信息可知,鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,結合實驗一有氣泡產(chǎn)生,應該是氫氣,根據(jù)質量守恒定律配平為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應;或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應,都可以驗證三種金屬的活動性順序.故可選擇:Al、CrSO4 、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4等;
【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有①通過金屬與酸反應比較;②通過金屬與鹽溶液反應比較.
故答案為:
【猜想和假設】Al、Cu、Cr;
【實驗與探究】(1)二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)Al、CrSO4溶液、Cu(其他合理答案也可);
【總結與歸納】
 ①產(chǎn)生氣泡的快慢;
②金屬性強弱(其他合理答案也可).

點評 本題考查的是金屬的活動性順序的探究,是近幾年來中考考查的重點內容之一.本題型考查實驗設計的同時,也考查了學生對實驗設計題的評價能力,希望同學們認真把握.

練習冊系列答案
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13.學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如圖1所示:

(1)以上三位同學中描述溶液特征錯誤的是甲、乙同學.
從200mL20%硝酸鉀溶液取出20mL后,剩余溶液為18%,這個答案是正確還是錯誤的:錯誤的
老師接著問:“你們還想知道什么?”
甲同學回答:“不溶于水的物質能溶于其他溶劑嗎?”
乙同學回答:“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果讓你用實驗回答甲同學的問題,老師取溶質油脂,你應該選擇的溶劑是汽油.
(3)針對乙同學的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,如表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),乙同學根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解曲線,它是A物質的溶解度曲線.
溫度溶解度(g)
ABC
20162040
40302530
6053.53020
根據(jù)從這個實驗探究中可以說出影響固體物質溶解度大小的有固體顆粒大小、攪拌或溫度等.

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14.下列現(xiàn)象中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.玻璃破碎B.牛奶變質C.木炭燃燒D.鐵絲生銹

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11.在氧化鐵(Fe2O3)、氧化亞鐵(FeO)、FeS2和四氧化三鐵(Fe3O4)這四種含鐵的物質中,鐵的質量分數(shù)按由大到小順序排列的是(  )
A.Fe3O4、Fe2O3、FeO、FeS2B.FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS2
C.FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D.Fe2O3、Fe3O4、FeO、FeS2

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18.如圖所示是Ca(OH)2的部分性質實驗,回答有關問題.

(1)A中的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;
(2)C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)將這三個實驗后的所有物質倒入同一潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和NaCl,可能含有的溶質是CaCl2

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8.化學改變了我們的生活.請回答下列關于化學與人類生活相關的問題.
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(2)爐具清潔劑是一種堿性去油污清潔用品,其中的主要成分是氫氧化鈉,氫氧化鈉固體不僅會吸收水分而潮解,還會與空氣中的二氧化碳反應而變質,其反應方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,因此爐具清潔劑必須密封保存;爐具清潔劑清洗后的液體常有氫氧化鈉剩余;某;瘜W小組利用硫酸和氫氧化鈉溶液酸堿中和反應處理洗滌廢液時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖1所示,b點表示恰好完全反應;C點處溶液中的溶質是H2SO4、Na2SO4
(4)某學生根據(jù)實驗需要配制20℃時70g10%的甲溶液.該實驗的部分操作如圖2所示.

①需要稱取甲的質量是7g,稱量時圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是D.
A.左邊的平衡螺絲向左調      B.將游碼向左移動
C.右盤中減少砝碼            D.左盤中增加甲
②量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質質量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解.

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15.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
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(3)若用上面的裝置制取氧氣,需要的藥品是:過氧化氫和二氧化錳(填名稱),請寫出相關的實驗室制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣的檢驗方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,證明是氧氣.

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B、NaCN中C和N元素的質量比是12:14
C、NaCN由三種原子組成  
D、NaCN是由鈉、碳、氮三種元素組成的.

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13.燃燒和滅火和我們的生活息息相關,請回答下列問題:
(1)消防員用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下
(2)小明在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請說明原因小木棒溫度不易達到著火點,著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達到著火點著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達到著火點.

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