15.化學(xué)反應(yīng)有多種分類,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);b處可表示的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:b處可表示的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng).
A、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),且屬于氧化反應(yīng),符合題意,故選項正確.
C、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),不符合題意,故選項錯誤.
D、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)的不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)也不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
(1)該實驗中紅磷的用量要足量或稍過量的原因是將瓶內(nèi)氧氣耗盡;
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%?
【進(jìn)行猜想】?裝置漏氣;?紅磷的量不夠.(寫出一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行歸納并回答下列問題:
(1)所反生的三個反應(yīng)有許多共同特點,分別是(只答兩點)
①都是氧化反應(yīng);②都是化合反應(yīng)(合理均可);
(2)三個反應(yīng)也有某些不同點,請指出圖中一個反應(yīng)與另兩個反應(yīng)的不同點:A反應(yīng)生成氣體,BC反應(yīng)生成固體(合理均可)(只寫一點)
(3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體,文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒產(chǎn)生大量白煙,生成一種白色固體C,D是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
(1)試寫出A、B、C、D各是什么物質(zhì),A氧氣   B磷  C五氧化二磷      D二氧化碳
(2)寫出B在A中燃燒反應(yīng)的表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(3)D的物理性質(zhì)有密度比空氣大,溶于水,(任寫一點)可以用向上排空氣法方法收集D氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)圖所示裝置,完成下列問題.

(1)實驗室欲制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置A(填裝置編號,下同)和裝置C或D連接;或選用裝置B和裝置C或D連接.制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口.
(2)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體.已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制備甲烷氣體選擇A(填裝置編號)發(fā)生裝置,要收集更純凈的甲烷氣體,最好用排水法收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.說說下列符號的意義
O:氧元素、一個氧原子2H2個氫原子;
Na:鈉元素、一個鈉原子、金屬鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列描述中,df 是物理變化,bg是化學(xué)變化,ce是物理性質(zhì),ah是化學(xué)性質(zhì).(填序號)
a.堿式碳酸銅受熱易分解,b.酒精燃燒,c.空氣是無色無味的氣體,d.木棒受力折斷
e.硫是一種淡黃色的固體,f.取少量硫放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體g.繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒h.說明硫具有可燃性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列能判斷鎂燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A.發(fā)出耀眼白光B.放出熱量C.生成白色粉末D.顏色發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于分解反應(yīng)
B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C.空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
D.按體積分?jǐn)?shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其它氣體與雜質(zhì)1%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案