(11分)不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成 色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是 (填名稱)。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2 猜想②:該氣體是
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。
Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想① (填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是 ,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是 。
【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是 。
A.牙膏 | B.食醋 | C.肥皂水 | D.燒堿 E.蘇打水 |
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。(1)紅色;(2)氫氣;【實驗探究二】(1)氫、氧(或H、O,缺一個不等分);(2)一氧化碳(或CO)Ⅰ.不成立;Ⅱ.黑色固體變?yōu)榧t色 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O;【討論交流】缺少尾氣處理裝置【拓展延伸】(1)BD(2)Na2CO3(或K2CO3、NaHCO3等)
解析試題分析:【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色說明蟻酸溶液顯酸性;(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣;【實驗探究二】(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,猜想①:該氣體是CO2 猜想②:該氣體是一氧化碳,Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,說明無二氧化碳生成,則猜想①不成立;Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色,生成了二氧化碳,故裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O;【討論交流】從環(huán)保角度看,因為一氧化碳有毒,故該裝置的缺陷是尾氣處理裝置;【拓展延伸】(1)當(dāng)被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。不會選擇酸性物質(zhì)和強腐蝕性物質(zhì)BD,(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)一定含有碳酸鹽,其化學(xué)式可能是Na2CO3(或K2CO3、NaHCO3等)
考點:實驗探究
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
有一包黑色粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某化學(xué)興趣小組為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗。
(1)先對實驗做了如下設(shè)想和分析:黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 只含C |
②固體部分溶解,溶液變成藍色,無氣泡 | |
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含C、Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(8分)NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。然而,在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)門設(shè)計了如圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此,你認為上述實驗應(yīng)做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,分別設(shè)計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜粲^察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(2)你認為上述實驗方案不可行的是________,理由是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(7分)標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),為了探究物質(zhì)組成做了如下實驗:
(1)觀察外觀:A為紅色粉末,B為黑色粉,末其余均為白色固體。
(2)分別加足量的水振蕩,A、B、F不溶,其他均成無色溶液。
(3)若向A、B、F中加足量的稀鹽酸,均可觀察到明顯的現(xiàn)象,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。B與稀鹽酸反應(yīng)生成一種在標準狀況下密度最小的氣體,由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________(填“氫之前”或“氫之后”)。F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(4)取另外四種物質(zhì)的溶液,分別滴加酚酞試液,C、D、E顯紅色。G中無變化,且G為日常生活中常用的調(diào)味品,G為_____________。
(5)為了進一步確定余下的三種物質(zhì),同學(xué)們查閱了資料:CO2可與Na2CO3溶液反應(yīng),生成NaHCO3,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
另取C、D、E中的溶液于三支試管中,用滴管分別加入少量的稀鹽酸,如圖所示,若出現(xiàn)___________(填現(xiàn)象),說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液。
(7)若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca(OH)2 ,請你設(shè)計實驗驗證:(包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。
(1) 圖中裝置中使用注射器的優(yōu)點是 ,觀察量筒中液體的體積時視線要與 。
(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗 序號 | H2O2溶液 的濃度/% | H2O2溶液 的體積/mL | MnO2的 用量/g | 溫度/℃ | 收集O2的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
① | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 18 |
② | 10 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 6 |
③ | 30 | 8 | / | 40 | 2 | 64 |
④ | 30 | 8 | / | 60 | 2 | 25 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
(2)穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學(xué)
將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時,將反應(yīng)
混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。
(3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
反應(yīng),其原因是________________________________________________。
(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果,設(shè)計了如下的實驗,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
實驗編號 | 10%紅墨水溶液 | 同一規(guī)格除味劑 | 溶液褪色的時間 |
① | 10mL | 5g | 10min |
② | 10mL | 10g | 5min |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好)。一段時間后,進行觀察。請你一起參加分析,并完成后續(xù)實驗設(shè)計。
【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高。
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】導(dǎo)管中液面為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
【理論分析】小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識分析得知,液面上升的原因是 。
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質(zhì)。
【分析與驗證】小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析:
(1)小紅同學(xué)認為不可能含有氯化鐵,該結(jié)論得到小組同學(xué)的認可,理由是 。
(2)小強同學(xué)認為一定含有碳,該結(jié)論可得到小組同學(xué)的認可,理由是 。
(3)小組同學(xué)不能確定是否含有鐵,請你幫他們設(shè)計方案進行確認:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
你選用的試劑是: 。 | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ. 寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
Ⅱ. 探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,還可使用 (填序號)完成該實驗,具體操作方法是 。
a.pH試紙 b.銅 c.無色酚酞試液 d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的一種物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關(guān)注,化學(xué)小組進行了化石燃料之一的煤的相關(guān)探究活動:
【查閱資料】①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質(zhì)。
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機動車排放的尾氣。
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化學(xué)式是 ① 。
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究。
【實驗探究】
實驗1:甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗:
實驗現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
實驗結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結(jié)論的依據(jù)是 ② 。
乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性,其質(zhì)疑的理由是 ③ 。
實驗2:乙設(shè)計并進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):
【現(xiàn)象與結(jié)論】證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是 ④ 。
【實驗反思】(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是 ⑤ 。
(2)實驗中C裝置的作用是 ⑥ 。
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