根據(jù)下列問(wèn)題填空（物質(zhì)用化學(xué)符號(hào)表示）：
（1）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)21%的物質(zhì)是
 
．
（2）紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
．
（4）可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．
解答： 解：（1）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)21%的物質(zhì)是氧氣；
（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；
（3）二氧化碳是能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（4）可用于制硝酸和氮肥的是氮?dú)猓?br />故答為：（1）O2；（2）P2O5；（3）CO2；（4）N2．
點(diǎn)評(píng)：熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途以及化學(xué)式的書(shū)寫方法是解答本題的基礎(chǔ)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；用圖2中哪種裝置（左進(jìn)氣，右出氣）收集裝置A中產(chǎn)生的氣體中空氣含量最少的是
 
．
（2）裝置B中飽和NaHCO3的作用是
 
．
（3）裝置C中濃硫酸的作用是
 
．
（4）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置F的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）某學(xué)生在驗(yàn)證CuO與CO的反應(yīng)產(chǎn)物時(shí)，在裝置E中加入一種試劑．你認(rèn)為該試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去二氧化碳中少量一氧化碳的正確方法是（　　）
A、用燃著的木條
B、通過(guò)足量的水
C、通過(guò)灼熱的木炭
D、通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在體積相同的兩瓶H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2粉末和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑1g 紅磚粉1g  MnO2
時(shí)  間152s35 s
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的一些說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣不易溶于水，密度比空氣略大
B、氧氣不能燃燒，但是可以支持燃燒
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、氧氣約占空氣體積的21%，在生命活動(dòng)中起著非常重要的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣的含量為78%
B、煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源
C、地殼中含量最多的金屬資源是鐵，使用最早的是銅
D、地球表面約71%被水覆蓋著，其中海水占全球儲(chǔ)水量的96.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用下列儀器（鐵架臺(tái)略去）進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

（1）儀器B、I的名稱分別是
 
、
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，制取裝置的儀器組合是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，從上述儀器中組合1套發(fā)生裝置為
 
（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
；
碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，100g的碳酸鈣能制取
 
g的二氧化碳．
（4）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時(shí)間后，B中液面
 
（填“上升”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)填空：
（1）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到
 
克．
（2）用試管裝液體加熱時(shí)，應(yīng)注意液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的
 
．
（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過(guò)燈身容積的
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體應(yīng)該取
 
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g恰好與40g硫酸溶液完全反應(yīng)．求：硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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