(2005?南匯區(qū)一模)乙醇(C2H6O)是以高粱、玉米、薯類等為原料,經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制得,屬于可再生能源.乙醇完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O.如果氧氣不充足,乙醇可能還有CO生成.現(xiàn)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.主回答下列問題:
(1)能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是:
裝置A中的無水硫酸銅變藍(lán)
裝置A中的無水硫酸銅變藍(lán)

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置B、F中石灰水變渾濁,D中石灰水無變化.說明D裝置的作用是:
為了檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物中的CO2是否被吸收完全
為了檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物中的CO2是否被吸收完全

(3)本裝置尚需改進(jìn)處及原因:
F裝置中出來的氣體要燒掉,防止污染空氣
F裝置中出來的氣體要燒掉,防止污染空氣
分析:(1)無水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅
(2)根據(jù)流程圖分析每個(gè)裝置的作用
(3)根據(jù)一氧化碳的毒性分析
解答:解:分析流程圖中每個(gè)裝置內(nèi)的藥品可知,A中無水硫酸銅是檢驗(yàn)水,無水硫酸銅遇水變藍(lán),B中澄清石灰水是檢驗(yàn)生成物中是否有二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;C中氫氧化鈉是吸收二氧化碳,D中澄清石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳是否完全吸收;E中驗(yàn)證一氧化碳還原氧化銅,F(xiàn)中澄清石灰水是檢驗(yàn)E裝置是否產(chǎn)生二氧化碳.
(1)A中無水硫酸銅變藍(lán)說明產(chǎn)物中有水
(2)由上述分析可知D裝置是為了檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物中的CO2是否被吸收完全.
(3)因?yàn)橐谎趸加卸,直接排放到空氣中?huì)污染空氣,因此需將F裝置中出來的氣體燃燒掉,防止污染空氣.
故答案為:(1)裝置A中的無水硫酸銅變藍(lán)    (2)為了檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物中的CO2是否被吸收完全
(3)F裝置中出來的氣體要燒掉,防止污染空氣
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),明確物質(zhì)的檢驗(yàn)方法及吸收方法是解答本題關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)下列物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)最低的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)完成下列化學(xué)方程式并簡(jiǎn)答
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 簡(jiǎn)   答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
反應(yīng)現(xiàn)象:
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
一氧化碳通入灼熱的氧化鐵
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
說明CO具有
還原
還原
濕法煉銅
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
反應(yīng)類型:
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
反應(yīng)現(xiàn)象:
產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,在維生素C中,碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
3:4:3
3:4:3
;其相對(duì)分子質(zhì)量為
176
176

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫(H2O2)溶液和MnO2粉末來制取氧氣,該反應(yīng)能迅速分解生成O2和H2O.
(1)在該反應(yīng)中二氧化錳的作用
催化作用
催化作用

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)制取1mol氧氣需過氧化氫
2
2
mol
(4)若將A裝置改為B裝置,比較B裝置與A裝置的不同及優(yōu)勢(shì)
B裝置可以控制加入的雙氧水的量,進(jìn)而控制反應(yīng)的停止或發(fā)生
B裝置可以控制加入的雙氧水的量,進(jìn)而控制反應(yīng)的停止或發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)糖類是人類的六大營(yíng)養(yǎng)要素之一,葡萄糖是糖類的一種,能提供給人體營(yíng)養(yǎng),常用于為病人打點(diǎn)滴,它的化學(xué)式為C6H12O6,葡萄糖中碳、氫、氧的物質(zhì)的量比為
1:2:1
1:2:1
,它的摩爾質(zhì)量為
180g/mol
180g/mol
,0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為
90
90
克.

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