【題目】用如圖凈水器處理渾濁的河水,下列敘述正確的是( )
A.能消滅水中的細(xì)菌
B.能得到純凈物
C.能減少河水的異味
D.能除去鈣鎂化合物
【答案】C
【解析】解:A、圖示簡易凈水器中的物質(zhì)不能起到殺菌的作用,錯(cuò)誤;
B、經(jīng)過此凈水器不能得到純凈物,錯(cuò)誤;
C、活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,可以減少水中的異味,正確;
D、該凈水裝置不能除去水中好的鈣鎂化合物,錯(cuò)誤;
故選C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解水的凈化(水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭),還要掌握純凈物和混合物的判別(純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B,C,E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A,D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① , ② .
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì),在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì),最好選用( )
A.石灰石
B.燒堿
C.碳酸鈉
D.熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)式表示下面的反應(yīng),并在括號(hào)里指出2、3反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒:
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:()
(3)過氧化氫與二氧化錳混合:()
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A,B,C,D四種物質(zhì),已知A是無色無味的氣體,B是黑色固體,可以在空氣中燃燒,且B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C能使澄清石灰水變渾濁,D是空氣的成分之一,約占空氣體積的 ,則A是 , B是 , C是 , D是 . 寫出B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】盛有飽和食鹽水的燒杯在空氣中放置較長時(shí)間后(外界條件不變),該溶液中的( )
A.氯化鈉的質(zhì)量減小
B.氯化鈉的質(zhì)量保持不變
C.氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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