下列說法正確的是

[  ]

A.從海水提取鎂的過程中,涉及的反應(yīng)類型有分解、化合和置換反應(yīng)

B.“可燃冰”是在低溫、高壓條件下形成的冰狀固體,是一種化合物

C.蒸餾法和干餾一樣,都能將海水淡化

D.“可燃冰”燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān)驈U棄物

答案:BD
解析:

  A中沒有搞清海水制備鎂所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中沒有置換反應(yīng),有復(fù)分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;可燃冰——天然氣水合物(),是化合物,不是混合物,故B正確;C項(xiàng)中沒有搞清“蒸餾”和“干餾”這兩個(gè)概念,蒸餾是分離液體混合物的一種方法,常用來海水淡化,目前普遍采用的海水淡化方法是“多級(jí)閃急蒸餾法”,而干餾是讓煤、木材隔絕空氣加強(qiáng)熱的過程,發(fā)生的是化學(xué)變化,故C錯(cuò)誤;可燃冰在燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān)驈U棄物,故D正確.

  本題綜合考查了同學(xué)們對(duì)海洋資源的認(rèn)識(shí),需要同學(xué)們對(duì)開發(fā)海洋資源有正確的理解,能從原理上找出蒸餾與干餾的區(qū)別.


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7、下列說法正確的是( 。

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8、下列說法正確的是(  )

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精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子.下列說法正確的是( 。
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京時(shí)間3月11日13時(shí)46分,日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震.由于福島第一核電站發(fā)生爆炸,導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo),我國部分城市市場(chǎng)發(fā)生顧客搶購加碘鹽的情況.右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)碘鹽中的“碘”指的是
 
(填分子、原子或元素),碘被譽(yù)為“智力之花”,如果人體內(nèi)的碘缺乏會(huì)導(dǎo)致
 
,為了防止碘缺乏,應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 

(2)碘元素原子序數(shù)為53,放射性碘的相對(duì)原子質(zhì)量是131,而穩(wěn)定性碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為127,下列說法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131;
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同;
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53;
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
(3)根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法,可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
,其碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià),碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
.碘酸鉀屬于化合物中的
 
(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業(yè)上采用電解KI溶液,制取KIO3同時(shí)獲得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,對(duì)成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素,食用碘鹽
 
(填能、不能)防止核輻射.

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