4、具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
分析:A、膠頭滴管伸入試管內(nèi),沒有懸空在試管口上方;故造成后果為:會(huì)沾污滴管或造成藥品的污染;
B、過濾液體時(shí),沒有注意一貼二低三靠的原則;
C、在檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水槽中,然后用手握住試管外壁;
D、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等.
解答:解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi).應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,圖中操作錯(cuò)誤,故A錯(cuò)誤;
B、沒有“三靠”:燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁,濾液會(huì)濺出,故B錯(cuò)誤;
C、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變,有氣泡冒出時(shí),說明裝置氣密性良好,否則氣密性不好,操作正確,故C正確;
D、取用液體時(shí):標(biāo)簽沒有向著手心,液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽;圖中操作錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證;掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn);注意一些實(shí)驗(yàn)的操作事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?日照)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

根據(jù)上圖回答以下問題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是
用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
;
(2)圖乙所示的操作可能造成的后果是
液體飛濺
液體飛濺
;
(3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A,B
A,B
(填寫序號(hào))
A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣B.用鋅和稀硫酸制取氫氣
C.用氯酸鉀制取氧氣
(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置更加完善,可選用圖丁中的
f
f
(填寫儀器序號(hào))代替圖丙中的
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
(填寫儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?永春縣質(zhì)檢)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是先
用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中.
(2)利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
AB
AB
(填寫序號(hào)).
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

(3)圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,鑰匙裝置更加完善,可選用圖戊中的
f
f
(填寫儀器序號(hào))代替圖乙中的
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
(填寫儀器名稱).
(4)小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,在操作過程中誤把砝碼放在了左盤,高錳酸鉀放在右盤,她實(shí)際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為
14.2
14.2
g,制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下:
①裝配儀器,檢查裝置的氣密性;
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀,并在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管
,裝好儀器,然后用酒精燈的
外焰
外焰
加熱,加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱,具體操作是
先用酒精燈在試管下方來回移動(dòng),然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
先用酒精燈在試管下方來回移動(dòng),然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
;
③收集氧氣,當(dāng)
當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
時(shí)開始收集;
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí),說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上

⑤先把導(dǎo)管移除水面,然后撤去酒精燈;
⑥拆卸裝置,洗滌儀器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。

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