實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一試管氣體 點(diǎn)燃 | 發(fā)現(xiàn)輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | 猜想②正確 |
分析 【討論】(1)根據(jù)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,可以是酸溶液,也可以是鹽溶液進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)pH試紙濕潤(rùn)后,相當(dāng)于將溶液稀釋進(jìn)行分析;
【提出猜想】根據(jù)初中常見(jiàn)的氣體進(jìn)行猜想;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)二氧化硫有刺激性氣味和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氣燃燒會(huì)發(fā)出爆鳴聲進(jìn)行分析;
根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析.
解答 解:【討論】(1)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,可以是酸溶液,也可以是鹽溶液,所以pH小于7的溶液不一定是酸溶液;
(2)pH試紙濕潤(rùn)后,相當(dāng)于將溶液稀釋?zhuān)杂脻駶?rùn)的pH試紙測(cè)定該溶液的酸堿度,其測(cè)定的結(jié)果是偏大;
【提出猜想】結(jié)合初中常見(jiàn)的氣體進(jìn)行猜想,所以還可能的是氧氣;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)二氧化硫有刺激性氣味,所以發(fā)現(xiàn)此氣體沒(méi)有氣味,則猜想③是錯(cuò)誤的;認(rèn)為猜想①也不對(duì),理由是:反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素,不會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;
(2)氫氣燃燒會(huì)發(fā)出爆鳴聲,
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一試管氣體點(diǎn)燃 | 發(fā)現(xiàn)輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | 猜想②正確 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶液的酸堿性與溶液pH的關(guān)系、物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),主要的解題依據(jù)是實(shí)驗(yàn)事實(shí)和反應(yīng)現(xiàn)象的掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物 | |
B. | 生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念 | |
C. | 生物燃油的出現(xiàn)標(biāo)志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害 | |
D. | 生物燃油開(kāi)發(fā)利用,可以緩解目前過(guò)度依賴(lài)化石燃料的現(xiàn)狀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(I) | (II) | (III) | (IV) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花變紅 |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;; 實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊變紅; ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅; ③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸熱穩(wěn)定性差,受熱易分解. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mn強(qiáng)于Cu | B. | Al強(qiáng)于Mn | C. | Mg強(qiáng)于Al | D. | Mn強(qiáng)于Mg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 酸奶 | 雞蛋清 | 牙膏 | 肥皂水 |
pH范圍(常溫) | 4~5 | 7~8 | 8~9 | 10~11 |
A. | 酸奶 | B. | 雞蛋清 | C. | 牙膏 | D. | 肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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