除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑(括號內(nèi)的物質(zhì))不正確的是(  )
A、氮氣中的氧氣(銅)
B、二氧化碳氣體中的水蒸氣(氫氧化鈉)
C、碳酸鈣中的氯化鈉(水)
D、氯化鈉溶液中的碳酸鈉(鹽酸)
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氧氣通過灼熱的銅時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮氣不與銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的試劑正確.
B、氫氧化鈉具有吸水性,但能與二氧化碳氣體反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的試劑錯誤.
C、氯化鈉易溶于水,碳酸鈣難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜,故選項所采取的試劑正確.
D、碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某趣味實驗裝置圖.擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請分析其原因,并寫出化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng),能夠驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的是( 。
A、Fe、CuCl2溶液、Ag
B、FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag
C、FeCl2溶液、Cu、Ag
D、Fe、Cu、AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

某淡黃色固體A,在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放入無色氣體B中,發(fā)出藍紫色火焰,并有刺激性氣味氣體C生成,試推斷:
(1)寫出以下物質(zhì)的名稱:A
 
; B
 
; C
 

(2)寫出A在B中燃燒的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將鐵粉和銅粉的混合物20g放入裝有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),稱得燒杯內(nèi)所有剩余物質(zhì)質(zhì)量為119.6g.求:(1)原混合物中銅粉質(zhì)量為多少?
(2)該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號表示.
(1)天然氣的主要成分
 
;
(2)兩個二氧化硫分子
 

(3)3個銨根離子
 
;
(4)硫酸鈉
 
;
(5)水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學名稱或符號填表
名稱燒堿天然氣(3)
 
(4)
 
3個鎂離子
化學式(1)
 
(2)
 
2HN2O3(5)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式為
 
,因為生成了碳酸鈣沉淀,所以看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲醛(化學式為CH2O)是室內(nèi)裝修的主要污染物之一,它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆,膠合板,化纖毛毯等材料.下列關(guān)于甲醛的說法正確的是( 。
A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的
B、甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成
C、甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧氣分子構(gòu)成
D、甲醛由1個碳元素,2個氫元素,1個氧元素組成

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