水是生命之源.下面有關(guān)水的敘述中,正確的是

A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

B.用活性炭可以鑒別軟水和硬水

C.凈化水的方法一般有吸附、沉淀、過濾、電解等,而蒸餾是單一凈化程度最高的

D.電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:  

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是   (填編號),試管口棉花團(tuán)的作用是           ,反應(yīng)的符號表達(dá)式是            。

(3)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣,氨氣密度比空

氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是          ,          。

(4)某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn):


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時(shí)測定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A.增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B.對比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C.使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線,能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A.小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的  不同來獲取氧氣的.此變化屬于 物變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝:CH4十2NO2= N2+X+2H2O,則X的化學(xué)式為       

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下列有關(guān)敘述中,屬于描述化學(xué)變化的是

A.鐵在潮濕空氣中易生銹     B.工業(yè)用上分離液態(tài)空氣法制氧氣

C.干冰升華                 D.植物進(jìn)行光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:

C6H13NO2)。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是

A.由四種元素組成                   B.亮氨酸中含一個(gè)氧分子

C.一個(gè)分子由22個(gè)原子構(gòu)成          D.亮氨酸是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有ABCD四種物質(zhì),均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。已知:A、B、C、D四種物質(zhì)中共只含兩種元素,A、D均為單質(zhì),其中A是黑色固體,在常溫下B、C、D均為無色氣體,C能使澄清石灰水變渾濁,C轉(zhuǎn)化為D是自然界中最常見的反應(yīng)。
(1)用化學(xué)式填空:C物質(zhì)是           ,D物質(zhì)是_____.
(2) 寫出B轉(zhuǎn)化為C的符號表達(dá)式:                  

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下列敘述正確的是

A.過濾時(shí),漏斗中液面低于濾紙的邊緣

B.加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱

C.使用托盤天平稱量藥品時(shí),先加小的砝碼再加大的砝碼

D.傾倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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