9．a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．取等質(zhì)量t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t1℃．下列說法不正確的是（　�。�
A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c＞b
B．恢復(fù)至t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c＞b
C．恢復(fù)至t1℃時(shí)，三種溶液都是飽和溶液
D．若繼續(xù)升溫至t2℃，三種溶液都是飽和溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：a=c＞b，故原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c＞b，正確；
B、t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：a=c＞b，故恢復(fù)至t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c＞b，正確；
C、恢復(fù)至t1℃時(shí)，三種溶液都是飽和溶液，正確；
D、繼續(xù)升溫至t2℃，則a為不飽和溶液，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．能源、環(huán)境與我們的生活相關(guān)．
（1）“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．根據(jù)下述流程回答問題：
①如圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．
②甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
③為減少污染，在汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示．下列有關(guān)說法正確的是CD．（可多選）

A．反應(yīng)1中的反應(yīng)物分子有三種
B．反應(yīng)2生成的兩種物質(zhì)都是氧化物
C．反應(yīng)2中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1：2
D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染
（2）中國航空業(yè)高速發(fā)展，先進(jìn)無人機(jī)亮相國慶閱兵式，首架大飛機(jī)C919總裝下線．
①某種無人機(jī)的動(dòng)力來源于鋰電池，鋰電池放電時(shí)的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰（LiMnO2），則鋰電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．在化合物中鋰元素通常顯+1價(jià)，則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是+3．
②C919飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進(jìn)航空煤油的燃燒，使燃油消耗減少16%，請(qǐng)你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是煤油分子與氧分子接觸更充分．該技術(shù)的使用對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義是可以減弱溫室效應(yīng)（任答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．金屬鈦（Ti）硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕，被譽(yù)為“未來金屬”．由鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）經(jīng)過一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如下：（反應(yīng)的部分生成物已略去）

（1）FeTiO3叫鈦酸亞鐵，請(qǐng)標(biāo)出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)Fe$\stackrel{+4}{Ti}$O3．
（2）反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．
（3）生產(chǎn)過程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是⑤（填序號(hào)）．
（4）近年來，利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來制備金屬鈦獲得成功．若電解80Kg的TiO2，理論上生成鈦的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在氯化鋇溶液中滴加某種溶液，生成白色沉淀．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．滴入的可能是硝酸鹽溶液B．反應(yīng)后溶液可能呈酸性
C．該反應(yīng)可能是中和反應(yīng)D．白色沉淀可能溶于鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）可以預(yù)防碘缺乏�。疁y定市場銷售的食鹽中是否含有碘元素的方法是：將食鹽在酸性條件下與碘化鉀溶液（KI）反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2），碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O，現(xiàn)有1千克市售食鹽，為測定含碘酸鉀的量，取其中的20克食鹽，完全反應(yīng)用掉0.01%碘化鉀溶液41.5克，求這1千克食鹽中碘元素質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．25℃時(shí)，某氣態(tài)碳?xì)浠衔锱c氧氣混合后裝入密閉容器中，經(jīng)充分反應(yīng)后，又恢復(fù)25℃，此時(shí)容器內(nèi)氣體分子是反應(yīng)前的一半．再經(jīng)足量的氫氧化鈉溶液吸收后，容器內(nèi)幾乎成真空．此碳?xì)浠衔锟赡苁牵ā　。ū绢}不考慮生成一氧化碳）
A．CH4B．C2H6C．C2H2D．C3H8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2不用濃鹽酸的原因是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為確定反應(yīng)后溶液的成分，某同學(xué)提出可滴加酚酞進(jìn)行確定．該同學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理？
（3）另取少量反應(yīng)后溶液，向其中逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖所示：
BC段的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（4）某同學(xué)將CO2通入NaOH溶液中，無明顯現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者發(fā)生了反應(yīng)．
（5）為測定所用石灰石的純度，現(xiàn)取12.5g石灰石樣品，加入50g稀鹽酸，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量為58.1g，求石灰石樣品的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列金屬制品中，利用金屬的導(dǎo)熱性的是A．

（2）我國濕法冶金早在西漢時(shí)期就已開始，其中，“曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭等，其發(fā)熱原理應(yīng)用的是鐵粉緩慢氧化放熱，檢驗(yàn)“暖寶寶”是否有效的方法是取少量固體，加入稀鹽酸，觀察是否有氣體產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．過氧化鈉是鈉在空氣或氧氣中燃燒的產(chǎn)物之一，它可以與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．已知在過氧化鈉分子中，鈉元素的化合價(jià)與它在氯化鈉中的相同，氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，且該分子共由4個(gè)原子構(gòu)成，則過氧化鈉分子的化學(xué)式為（　�。�
A．NaOB．NaO3C．Na2O2D．Na3O

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