下列物質(zhì)的變化事實(shí)與用相關(guān)分子、原子、離子知識(shí)的解釋不相符合的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋
①濃鹽酸敞口放置，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小是由于分子不停的運(yùn)動(dòng)
②氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液都呈堿性溶液中都存在大量的OH-
③100mL酒精和100mL水混合后，體積之和小于200mL分子是有一定質(zhì)量的
④水通電電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．①B．②C．③D．④
A、濃鹽酸敞口放置，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，是因?yàn)槁然瘹浞肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，造成溶液中溶質(zhì)減少，故選項(xiàng)解釋正確；
B、氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液都呈堿性，是因?yàn)閴A溶液中都含有相同的氫氧根離子；故選項(xiàng)解釋正確；
C、100mL酒精和100mL水混合后，體積之和小于200mL，是由于分子間有一定的間隔，和分子質(zhì)量無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；
D、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學(xué)變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分；故選項(xiàng)解釋正確．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）表示陰離子的是（填序號(hào)，下同）______；
（2）屬于金屬元素的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

相對(duì)原子質(zhì)量：以一種碳原子質(zhì)量的______為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的______作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量，符號(hào)為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．中子數(shù)為94B．核外電子數(shù)為94
C．質(zhì)子數(shù)為94D．核電荷數(shù)為239

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下四組實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化．
2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象______．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是______．
3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象說(shuō)明______，B燒杯的作用是______．
[實(shí)驗(yàn)二]：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說(shuō)明了：______；
[實(shí)驗(yàn)三]丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了______，同時(shí)還可以說(shuō)明______．
[實(shí)驗(yàn)四]以下是丁同學(xué)完成的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和他一起進(jìn)行總結(jié)歸納：
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍(lán)色；
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍(lán)，滴碘酒的試紙變藍(lán)；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍(lán)色；將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關(guān)于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論有：______、______．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：______，______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）如圖1中A是______．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______．
（3）央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件．某種瘦肉精的化學(xué)式為C10H19Cl3N2O，該瘦肉精是由______種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為______．
（4）如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖．
①該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是______（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
②對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是______（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

打開盛有濃氨水的試劑瓶，可聞到刺激性氣味，其原因是（　�。�
A．氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．氨分子中原子種類發(fā)生變化
C．氨分子的體積變大
D．氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈肿雍蜌浞肿?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子，比如二氧化碳是由______（填具體粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由______構(gòu)成的，圖中B處應(yīng)填入______（填“原子”、“分子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

含有氧分子的物質(zhì)是（　�。�
A．SO2B．H2O2C．O2D．NO2

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