某同學(xué)設(shè)計了四種在實驗室制取氣體的方法：①稀銷酸與鋅反應(yīng)制氫氣；②用稀鹽酸和氧化鈣反應(yīng)制二氧化碳；③用高錳酸鉀和氯酸鉀混合共熱制氧氣；④用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制二氧化碳。上述四種設(shè)計(  )

    A．全正確    B．全不正確    C．只有④正確    D．③和④正確    ’

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永安市質(zhì)檢）下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗①中，反應(yīng)后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面
銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色
銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
．
（2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是
B
B
（填標(biāo)號）．
A．①③B．①②C．②③
（3）開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
．
（4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫．
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去
除去鋁片表面的氧化膜
除去鋁片表面的氧化膜
．
【探究設(shè)計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了
丙
丙
同學(xué)的猜想．
（2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
實 驗 內(nèi) 容 現(xiàn)        象 結(jié)     論
收集氣體，用帶火星的木條檢驗． 木條不復(fù)燃．
該氣體不是氧氣
該氣體不是氧氣
．
收集氣體，用
燃著的木條
燃著的木條

伸到試管口
伸到試管口
檢驗．		 發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
火焰．		 該氣體是氫氣．
【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是
硫酸（或H2SO4）
硫酸（或H2SO4）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗①中，反應(yīng)后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是______（填標(biāo)號）．
A．①③B．①②C．②③
（3）開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫．
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去______．
【探究設(shè)計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了______同學(xué)的猜想．
（2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
實 驗 內(nèi) 容現(xiàn)　　　　象結(jié)　　 論
收集氣體，用帶火星的木條檢驗．木條不復(fù)燃．______．
收集氣體，用______
______檢驗．		發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生______火焰．該氣體是氫氣．
【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗①中，反應(yīng)后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面　（2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是　　（填標(biāo)號）．

A．①③B．①②C．②③

（3）開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

（4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．

【提出問題】該氣體是什么呢？

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫．

【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去　．

【探究設(shè)計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了　　同學(xué)的猜想．

（2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：

實 驗 內(nèi) 容

現(xiàn)        象

結(jié)     論

收集氣體，用帶火星的木條檢驗．

木條不復(fù)燃．

　　．

收集氣體，用　　

　　檢驗．

發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生　　火焰．

該氣體是氫氣．

【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年福建省三明市永安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗①中，反應(yīng)后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面    ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（2）要證明Al、Cu、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是    （填標(biāo)號）．
A．①③B．①②C．②③
（3）開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（4）在做實驗②時，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫．
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去    ．
【探究設(shè)計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了    同學(xué)的猜想．
（2）余下的兩種猜想進行了如下實驗：
實 驗 內(nèi) 容現(xiàn)        象結(jié)     論
收集氣體，用帶火星的木條檢驗．木條不復(fù)燃．    ．
收集氣體，用   
    檢驗．		發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生    火焰．該氣體是氫氣．
【思維拓展】由以上實驗可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是    ．

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