【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無(wú)明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（實(shí)驗(yàn)一）

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀(guān)察到溶液由_____色變?yōu)闊o(wú)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀(guān)察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過(guò)量。

（實(shí)驗(yàn)二）按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個(gè)角度，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無(wú)明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？小組同學(xué)對(duì)此繼續(xù)探究。

（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（實(shí)驗(yàn)三）

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多角度驗(yàn)證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）。

（溫馨提示）CO2與乙醇不反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。

（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿(mǎn)CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開(kāi)止水夾a、b，再?gòu)膶?dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過(guò)了一段時(shí)間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi)，觀(guān)察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實(shí)驗(yàn)從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（總結(jié)歸納）對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，可以通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新的情境，觀(guān)察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。

【答案】 紅 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O。 過(guò)一會(huì)兒后溶液才變成紅色； CuSO4溶液。 生成白色沉淀、氣球逐漸變大 CO2＋2NaOH===Na2CO3↓＋H2O； 排出裝置內(nèi)的二氧化碳 生成物。

【解析】

實(shí)驗(yàn)一（1）向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀(guān)察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，因?yàn)闅溲趸c和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，配平即可；（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀(guān)察到過(guò)一會(huì)兒后溶液才變成紅色的現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過(guò)量；

實(shí)驗(yàn)二：把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸混合在一起，然后滴加CuSO4溶液，沒(méi)有藍(lán)色沉淀生成，說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，因此丙是CuSO4溶液；

實(shí)驗(yàn)三：（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿(mǎn)CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：生成白色沉淀、氣球逐漸變大，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉在酒精中微溶；（2）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開(kāi)止水夾a、b，再?gòu)膶?dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是排出裝置內(nèi)的二氧化碳，此實(shí)驗(yàn)從生成物角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的化合物，A為人體胃液中的酸，農(nóng)業(yè)上B常用于改良酸性土壤，B與C反應(yīng)常用于工業(yè)上制燒堿，D含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。（“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的一種用途________________________

（2）D的化學(xué)式______________；B的俗名是__________________

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型____________。

（4）B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________________；

（5）我們中學(xué)生是傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活的先行者，請(qǐng)你提出一條“低碳”生活的具體做法：______。

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【題目】為保護(hù)綠水青山，可將工業(yè)殘留的鋇渣（主要成分為碳酸鋇（BaCO3））進(jìn)行無(wú)害化處理，制取化工原料；硫酸鋇（BaSO4）。主要流程如下：

已知：BaSO4難溶于水，氯化鋇（BaCl2）可溶于水。

（1）粉碎鋇渣的目的是___________________________。

（2）反應(yīng)釜1中的氣體X為____________。

（3）反應(yīng)釜2中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

（1）能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是____（選填“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”），此實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是___；

（2）若實(shí)驗(yàn)二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類(lèi)及個(gè)數(shù)比變化示意圖，則“”代表的離子是___（填離子符號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)三稀鹽酸中無(wú)明顯現(xiàn)象；稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解，溶液變藍(lán)，并有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)為3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O，則X的化學(xué)式為___；

（4）實(shí)驗(yàn)室利用氫氣還原氧化銅后，試管內(nèi)壁上常附著一些銅，清洗方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�

A. 用氯酸鉀固體制取氧氣

B. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 將足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別加入等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化鎂固體中

D. 取4g氧化銅和1g木炭粉放入試管中，做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀(guān)察到的明顯現(xiàn)象是____________；

(2)實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類(lèi)別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(4)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯，充分混合后過(guò)濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無(wú)色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往100g硫酸和硫酸銅的混合液中，逐滴加入8%的氫氧化鈉溶液直至過(guò)量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示曲線(xiàn)，分析并計(jì)算：

(1)a→b段表示氫氧化鈉與混合物中的_____發(fā)生反應(yīng)。

(2)求反應(yīng)前混合液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氫原子_____；

（2）2個(gè)亞鐵離子_____；

（3）標(biāo)注高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_____；

（4）已知次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO，試寫(xiě)出次氯酸鈣的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線(xiàn)如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中b點(diǎn)所示溶液中，溶質(zhì)是NaCl

B. 向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞，溶液不變色

C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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