3．下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．BaCO3→BaCl2（溶液）→BaCO3↓B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2（溶液）→NaOH（溶液）
C．Cu→Cu0→Cu（OH）2→CuSO4（溶液）D．Fe2O3→Fe→FeCl3（溶液）→Fe（OH）3

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，氯化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅難溶于水，不與水反應(yīng)，不能一步生成氧化銅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置；請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器C的名稱(chēng)是錐形瓶．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有BI（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室儀器組裝時(shí)，為使玻璃導(dǎo)管較易插入橡膠塞的措施是將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn)；儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是檢查裝置氣密性．
（4）欲裝配一套用氯酸鉀在二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號(hào)）ABDFGH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B．該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)止水夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某化工廠以石灰石、純堿和水來(lái)制取燒堿，在制取過(guò)程中的變化關(guān)系為CaCO3→CaO→Ca（OH）2→NaOH，在上述變化過(guò)程中沒(méi)有涉及的反應(yīng)類(lèi)型為（　　）
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，不可能是酸堿中和反應(yīng)的產(chǎn)物的是（　�。�
A．水B．氫氧化鋇C．硝酸鈉D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
【分離提純】
（1）在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時(shí)用玻璃棒攪拌．浸出溶液中主要含有的金屬陽(yáng)離子是K+．
（2）把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過(guò)濾．如果濾液仍然渾濁，處理的方法是重新過(guò)濾（或再過(guò)濾一次）．
（3）把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當(dāng)蒸發(fā)到出現(xiàn)大量固體時(shí)，停止加熱．
【成分探究】�。�3）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中．
（4）第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式：
①加鹽酸：K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O；
②產(chǎn)生渾濁：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明溶液呈堿性．為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的，再向試管中加入CaCl2溶液〔可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl，當(dāng)看到紅色褪去（或消失），產(chǎn)生白色沉淀時(shí)即可證明．因此，草木灰不能（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．結(jié)合已學(xué)有關(guān)知識(shí)，完成下列各題：
（1）已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液          B．Mg和MnSO4 溶液         C．Mn和FeSO4 溶液
①寫(xiě)出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
（2）金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一，人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是鋁的活動(dòng)性非常強(qiáng)，常溫下即可與氧氣反應(yīng)，在表面形成致密的氧化鋁薄膜，阻止進(jìn)一步氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，大量二氧化硫釋放到空氣中，會(huì)導(dǎo)致雨水的pH低于（填“高于”或“低于”）5.6，形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界，“柴米油鹽醬醋茶”等都是化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)問(wèn)：
（1）加碘食鹽含碘酸鉀（碘酸根離子寫(xiě)做：IO3-），則碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3．
（2）紅糖與白糖，主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色變成白糖．
（3）食醋的化學(xué)式為CH3COOH，其一個(gè)分子中的原子總數(shù)為8．
（4）我國(guó)部分地區(qū)正在使用煤氣，它的主要成分是一種易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而引起中毒的氣體，該氣體的化學(xué)式是CO．

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