根據(jù)下圖所示的裝置回答問題

A            B        C        D            E
（1）寫出標號①的儀器名稱_____________。
（2）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。寫出制取氨氣的化學方程式___________；選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置； 收集氨氣只能選用的裝置為_______（填字母），其原因是____________________。

（1）長頸漏斗；（2）2NH4Cl + Ca(OH)2 ="=" CaCl2 + 2NH3↑ +2H2O；A ；D ； 氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水（2分，每答對一點得1分） 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱是②____________，
（2）小寶同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器____________(填序號，以下同)，
（3）小茹同學用鋅和稀硫酸制取H2，同時生成硫酸鋅，則應選擇上圖中____________裝置.
（4）小佳同學查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：

氣體
實驗藥品
反應條件
氣體物理性質(zhì)
H2S
硫化亞鐵固體與稀硫酸
不需加熱
無色，密度比空氣大，可溶于水
制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置①，理由是                 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（9分） 根據(jù)下圖回答問題：

（l）圖中a的儀器名稱        。
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為        ，收集較純凈的氧氣最好選用的裝置        （填字母，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是        ，反應的化學方程式為        。
（4）下圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是        。

A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B．檢驗二氧化碳氣體——瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣——瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b端通入

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題。

（1）儀器b的名稱是         。
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是          ，反應的化學方程式為         。收集氧氣可以用        法。
（3）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是         。確保實驗結果準確應采取的措施是         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

A            B              C            D               E
（1）寫出標號a儀器的名稱：a ____________
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___  _____（填編號）；所發(fā)生反應的化學方程式為:__________   __     _________________。
（3）實驗室制取氧氣的一般步驟有：①裝藥品 ②檢查氣密性 ③固定裝置 ④加熱
⑤熄滅酒精燈 ⑥把導管從水槽中拿出 ⑦收集氣體。正確的實驗操作步驟是（   ）

A．①②③④⑦⑤⑥ B．②①③④⑦⑥⑤
C．①②③④⑦⑥⑤ D．②①③④⑦⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

利用如圖實驗裝置制取氧氣。

（1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應速率，可以進行的合理操作是                 。
（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與      (填“B”、“C”或“D”)相連。
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復燃，可能的原因有      
A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)太小
B．開始收集時，側置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．導管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(11分)下圖列出了實驗室里一些實驗裝置，請回答有關問題：


（1）裝置C由導管、集氣瓶和        （填儀器的名稱）組成。
（2）實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為                           ，選用的發(fā)生裝置是        （填序號，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2，則選用的發(fā)生裝置是        ，收集裝置可用        。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                  ，二氧化碳氣體通入E中，看到的現(xiàn)象是：                 。用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是                 ，當不再有氣泡逸出后，測得反應殘留液的pH如圖中a點所示，再向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并連續(xù)精確測定溶液的pH，溶液pH隨時間的變化如圖曲線所示（縱坐標：pH，橫坐標：時間）。
請寫出bc段發(fā)生反應的化學方程式：                         ， cd 段上升的原因是:                      。
（4）實驗室制取H2時，若選用裝置D收集H2，則應從       口進氣（填x或y）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑，實驗室可以通過該反應制取二氧化氮氣體。NO2是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和水反應。NO和NO2都是空氣的污染物�，F(xiàn)給出下列裝置：

（1）某同學做該實驗時，有失去標簽的濃硝酸和濃鹽酸，如何區(qū)分出濃硝酸？
（2）制取NO2的發(fā)生和收集裝置應分別選用     和      。請寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應方程式。
（3）隨著反應的進行能產(chǎn)生NO氣體，請解釋可能的原因？
（4）已知NO密度比空氣略大，難溶于水，NO能與氧氣反應生成NO2，應選用裝置      收集NO，并寫出NO和氧氣反應的化學方程式。
（5）某同學做完實驗后，為回收廢液中的金屬銅，向廢液中加入28g鐵屑，恰好完全反應。請計算回收到的銅的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題

（1）原理分析：實驗室用過氧化氫溶液制取O2的化學方程式為                       。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是              。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖        （填序號）發(fā)生裝置。
（3）收集裝置：收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從                  （填字母）端通入。
（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→            →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是                              。

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