13．同學(xué)們要敢于猜想，勇于實驗，如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體．小明猜測可能是氧氣，你認為它可能是二氧化碳．你的驗證方法是向瓶中注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁，是二氧化碳．所涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

分析 首先題中要求是一種無色無毒的氣體，常見的無色無毒的氣體的有我們常見的氧氣和二氧化碳，然后我們根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)用帶火星的木條來檢驗，再根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，所以我們向瓶中注入少量的石灰水來檢驗．

解答 解：無色無毒氣體，并且密度大于空氣的密度，所以該氣體是氧氣或二氧化碳；
我們要檢驗是氧氣還是二氧化碳．因為氧氣的性質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳的性質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁，根據(jù)它們的性質(zhì)決定驗證方法．
你的猜想是二氧化碳，所以向瓶中注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁，是二氧化碳．反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，所以文字表達式是：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
故答案為：
向瓶中注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁，是二氧化碳．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

點評 這道題主要考查學(xué)生猜想，并對此進行事實現(xiàn)象驗證的能力，要求學(xué)生對氧氣和二氧化碳的性質(zhì)得以運用和更深入的認識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各化學(xué)實驗．

①檢驗裝置B的氣密性操作：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管放入水中，手握錐形瓶加熱，觀察導(dǎo)管口有無氣泡．
②實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體．通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．若要制取一瓶甲烷，可選用的裝置有E（填寫儀器序號字母）．如果選用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
③若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，設(shè)計裝置B時使用儀器d的目的是可以通過控制滴加液體的速度來控制產(chǎn)生氣體的速度．
④若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體．按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．所選儀器的連接順序為BDAG（從左至右填寫儀器序號字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下：
加入鹽酸體積V/mL2468101214161820
測得溶液溫度t/℃15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9
（1）根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因．
①加入鹽酸的量在2～10mL之間時：隨鹽酸量增加，中和反應(yīng)放出熱量增多，溶液溫度上升；
②加入鹽酸的量在l0～20mL之間時：完全反應(yīng)后不再放熱，過量鹽酸起冷卻降溫作用，溶液溫度降低．
（2）若某同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10%鹽酸反應(yīng)，以探究中和反應(yīng)是否放熱”，此提議是否合理？為什么？答：不合理，因為固體氫氧化鈉溶于水放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向一定質(zhì)量的Mg（NO3）2、AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，關(guān)于反應(yīng)有下列說法：
①a～b段的溶液為藍色
②b點溶質(zhì)有3種
③若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
④c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
⑤取d點的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
以上說法，正確的是（　�。�
A．①②⑤B．①③⑤C．②③④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是A、B、C三中固體物質(zhì)的溶解度曲線圖

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A，P點所表示的含義為t1℃時，B、C溶解度相等．
（2）將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C，如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有x的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5ml稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種C．
（3）t℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有加溶質(zhì)B、蒸發(fā)溶劑．
（4）t2℃時A的飽和溶液中含有少量B，提純A常采用降溫結(jié)晶的方法（降溫或蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程如圖．
（1）所加試劑①②③分別是C（填選項字母）．
A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸          B、稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸          D、稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液
（2）該中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是什么？
（3）探究過程中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢；
（2）森林發(fā)生火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物：
（3）我們常用洗滌劑消洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能；
（4）餅干包裝袋中常用的干燥劑是CaO（填化學(xué)式）；
（5）下列物品所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是⑥（填序號）：
①陶瓷杯②黃沙③羊毛衫④煤炭⑥玻璃茶壺⑥塑料盆⑦酒精．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列氣體會造成酸雨的是（　　）
A．氮氣和氫氣B．二氧化氮和二氧化硫
C．甲烷和一氧化氮D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列情況中：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③動植物的呼吸；④汽車尾氣的排放，可以引起大氣污染的是①②④．

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同步練習(xí)冊答案