【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4·5H2O) ,某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實驗(反應(yīng)中部分生成物已略去) 。已知: Cu+2H2SO4 (濃) = CuSO4+SO2↑+2H2O
回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的名稱______;
(2)A溶液的溶質(zhì)為_____;
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,反應(yīng)的產(chǎn)物僅有硫酸銅和水。途徑Ⅱ與途徑I相比較,途徑Ⅱ顯著的優(yōu)點是______(回答一點即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中A冰水混合物 B空氣 C五氧化二磷 D干冰 E氧化銅 F煤 G水銀 H生理鹽水 I液氧其中混合物有________,化合物有_________,單質(zhì)有________,氧化物有______(均填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)
B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進(jìn)入集氣瓶中的水少于紅磷過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)、元素及構(gòu)成微粒的相互關(guān)系圖,下列說法中不正確的是( )
A.a為分子,b為元素,c為離子
B.由圖可知,分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
C.原子得到電子可形成陰離子,原子失去電子可形成陽離子
D.不同種元素的兩種離子,質(zhì)子數(shù)一定不相同,電子數(shù)也一定不相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。D可以用作爐具清潔劑,C→F反應(yīng)過程很復(fù)雜,E,B不含相同元素。
試推斷:
(1)B的化學(xué)式_____________。
(2)A→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“綠色化學(xué)工藝”中,最好是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物。即原子的利用率為100%。在用(丙炔)合成(2-甲基丙烯酸甲酯)的過程中,欲使原子的利用率達(dá)到最高,在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是( )
A.和B.和C.和COD.和
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是
. | |
A.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | B.正極相連的玻璃管中生成的是氧氣 |
水中加入NaOH,看到U形管a側(cè)液 面下降,b側(cè)液面上升 | |
C.說明不同物質(zhì)著火點不同 | D. NaOH溶解在水中要放熱 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì) A--G有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)己略去)。已知A為單質(zhì): C為氣體,反應(yīng)②為實驗室制取氣體C的方法, E是目前年產(chǎn)量最高的金屬,F燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰。
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____;
(2)寫出物質(zhì)的名稱:C: _____;
(3)寫出反應(yīng)③的現(xiàn)象: _____;
(4)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E在氧氣中燃燒: _____;反應(yīng)①: _____;反應(yīng)③: _____。
(5) 23.2 g某種E的氧化物與一氧化碳充分反應(yīng)生成16.8g的E和17.6 g的二氧化碳,若用碳單質(zhì)將等質(zhì)量的該氧化物還原成E,則生成二氧化碳的質(zhì)量為_____ g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用如圖裝置進(jìn)行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。下列反應(yīng)中應(yīng)選擇( 。
A.6HCl+2Al(OH)3═2AlCl3+6H2O
B.CO2+H2O═H2CO3
C.NH4Cl+NaOH═NaCl+NH3↑+H2O
D.4P+5O22P2O5
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