空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是(  )

A.氮?dú)?nbsp;              B.氧氣

C.稀有氣體           D.二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉元素對(duì)人類(lèi)生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義。

(1)鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則鈉原子的最外層電子數(shù)為_(kāi)___________。

(2)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)是____________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaNH2＋N2O===NaN3＋NaOH＋X，則X的化學(xué)式是____________。

(4)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞，時(shí)間長(zhǎng)了能生成Na2SiO3而使瓶塞被粘住，Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “低碳生活，綠色出行”。如圖為濰坊公共自行車(chē)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是______(填序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是______。

(2)公共自行車(chē)的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有______性。

(3)車(chē)架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與______接觸而生銹。防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是______。

(4)公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和______。廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(  )

A.空氣是一種寶貴的資源

B.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

C.氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸

D.汽車(chē)尾氣隨意排放，與霧霾形成無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(  )

A.氧氣易溶于水

B.大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)

C.食物腐敗不需要氧氣

D.硫在氧氣中燃燒生成SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是(  )

A.都屬于氧化物      B.都含有氧氣

C.都含有氧分子      D.都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過(guò)氧化鈉(Na2O2)，它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸。某同學(xué)想進(jìn)一步探討過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)(2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑),將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物,其形象如圖所示。有一種“海寶”的外用材料為純羊毛,內(nèi)充物為聚酯纖維。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是　(　　)

A.羊毛和聚酯纖維都屬于合成材料

B.羊毛和聚酯纖維都屬于高分子化合物

C.羊毛和聚酯纖維都是有機(jī)物

D.可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是                                                  （     ）

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