7.下列化學概念的理解錯誤的是( 。
A.單質(zhì)是純凈物
B.化合物是只由兩種元素組成的純凈物
C.氧化物里一定含有氧元素
D.離子一定帶電

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

解答 解:A、單質(zhì)是純凈物,該選項說法正確;
B、化合物是至少含有兩種元素的純凈物,該選項說法不正確;
C、氧化物里一定含有氧元素,該選項說法正確;
D、離子是帶電的原子或原子團,因此離子一定帶電,該選項說法正確.
故選:B.

點評 判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣,化學小組進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進行了氧氣的性質(zhì)實驗.
[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用.
[實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6mL的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:(請?zhí)顚憣嶒灲Y(jié)論,下同.)
試管編號123
材料名稱蘋果土豆
實驗現(xiàn)象反應速率很慢稍快較快
產(chǎn)生氣泡很少比1中多較多
復燃情況不復燃復燃很快復燃
實驗結(jié)論
[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:
取10mL30%的過氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100ml氧氣所用的時間,(其它實驗條件均相同)記錄如下:
實驗編號123
過氧化氫溶液濃度5%15%30%
所用時間(秒)205253
實驗結(jié)論
[實驗條件3]用上述收集的氣體與不同物質(zhì)進行反應,其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.從金剛石轉(zhuǎn)化為石墨B.以石油為原料煉制汽油、柴油等
C.將渾濁的石灰水過濾后變澄清D.醋酸的揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.有一白色粉末混合物,溶于水產(chǎn)生白色沉淀,過濾后在濾液中加入稀硫酸,仍產(chǎn)生白色沉淀,則該白色混合物是( 。
A.BaCl2、Mg(NO32B.CuSO4、NaClC.Na2CO3、KNO3D.Ba(OH)2、MgCl2

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2.以下物質(zhì)的命名,錯誤的是( 。
A.Cu(NO32  硝酸銅B.Na2SO3    硫酸鈉
C.NO2     二氧化氮D.FeO      氧化亞鐵

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12.如圖所示是表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”,分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A.僅①B.②③C.①③D.③④

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19.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
(1)C試管中為氫氣,D、C兩試管中氣體的體積比為1:2.
(2)電解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應的基本類型是分解反應.

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4.2013年5月9日,寧波一家面館把亞硝酸鈉(NaNO2)混進面里,導致多人中毒.
(1)NaNO2屬于鹽.(填“酸”、“堿”、“鹽”)
(2)NaNO2中N元素的化合價為+3.
(3)NaNO2中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:16.

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5.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的$\frac{1}{5}$
B.該實驗操作時紅磷一定要足量,目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完
C.實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,讓燒杯中的水沿導管進入集氣瓶

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