“比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.在CO+CuO
  △  
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Cu+CO2反應前后,碳元素的化合價由+2價上升到+4價,銅元素的化合價由+2價降低到0價,像這樣在化學反應前后有元素化合價變化的反應叫氧化-還原反應,其中CO是還原劑,CuO是氧化劑.
①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu             ②Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
③H2CO3═H2O+CO2↑              ④C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應中氧化-還原反應的是
①④
①④
(填序號);再分析、比較、回顧,在化合、分解、置換、復分解反應四個基本反應中,一定是氧化-還原反應的是
置換反應
置換反應

(2)我還發(fā)現(xiàn):有單質(zhì)參加或生成的化學反應一定屬于氧化還原反應,寫一個氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)的反應方程式
2H2O
 通電 
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2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:依據(jù)題干信息結(jié)合相關的反應物中元素的化合價變化情況,對化學反應的元素化合價變化情況進行分析,從而得到氧化還原反應的規(guī)律,據(jù)此解答即可;
解答:解:(1)由于化學反應前后有元素化合價變化的反應叫氧化-還原反應,所以分析①~④的反應可知①④化學反應中元素的化合價存在變化,所以是氧化還原反應,因為置換反應一定有單質(zhì)參與和生成,所以置換反應一定是氧化還原反應,而復分解反應沒有單質(zhì)參與生成一定不是氧化還原反應.而化合與分解反應則應具體反應具體分析,有可能是也有可能不是氧化還原反應.
(2)由于有單質(zhì)參加或生成的化學反應一定屬于氧化還原反應,所以當氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)時該反應可以是有單質(zhì)生成的分解反應,如:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)①④;置換反應;(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
點評:此題是借助信息對氧化還原反應的探討,主要是利用化合價知識對氧化還原反應的再認識,屬于信息給予題的范疇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?泰州)比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.
現(xiàn)有反應:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處:均屬于四種基本反應類型中的
置換
置換
反應.再分析這四個反應前后各元素的化合價,我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處:
反應前后有的元素的化合價有變化
反應前后有的元素的化合價有變化

(2)分析反應①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是
Zn,Cu,Ag
Zn,Cu,Ag
用相似的思維方法類推到反應③和④中,我們還可以得到:C12、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為
Cl2,Br2,I2
Cl2,Br2,I2

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、分析、歸納是學習化學的重要方法.通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應物在不同外界條件下,會發(fā)生不同的反應.請參照示例歸納反應規(guī)律:
組別 化學方程式 規(guī)律
示例 C+O2(充足)
 點燃 
.
 
CO2
2C+O2(不充足)
 點燃 
.
 
2CO
反應物相同時,反應物的量不同,生成物不同.
(1) 4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
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Na2O2
 
(2) 3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.
現(xiàn)有反應:①CuSO4+Fe═Cu+FeSO4; ②H2SO4+Zn═H2↑+ZnSO4 ③CuO+H2
  △  
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Cu+H2O.
比較這三個反應中的反應物和生成物,它們共同點是
單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和化合物
單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和化合物
,請你舉一例與上述相同類型的反應
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
;從反應前后各元素的化合價分析,這三個反應總的共同點是:
反應前后有元素的化合價有改變
反應前后有元素的化合價有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.現(xiàn)有以下反應:
①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu;        ②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag;      ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;   
④I2+Na2S=2NaI+S;           ⑤Br2+2KI=2KBr+I2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述反應均屬于基本反應類型中的
置換
置換
反應.
(2)通過分析①和②,可以得出鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序是
鋅>銅>銀
鋅>銅>銀

(3)非金屬單質(zhì)也有類似的反應規(guī)律,分析③、④和⑤可以判斷S、Cl2、I2、Br2的活動性由強到弱的順序為
Cl2>Br2>I2>S
Cl2>Br2>I2>S
,據(jù)此還可以判斷下列反應不可能發(fā)生的是
B
B

A.Cl2+2NaI=2NaCl+I2  B.I2+2KBr=2KI+Br2 C.Br2+Na2S=2NaBr+S    D.Cl2+2K2S=2KCl+S.

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.現(xiàn)有反應:
①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu   
②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處:均屬于基本反應類型中的
 
反應.
(2)分析反應①和②,可以得知Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序,用相似的思維方法類推到反應③和④中,我們還可以得出:Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為
 

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