根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______,③______;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起______作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;
(3)已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.在實(shí)驗(yàn)中通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置可選用上面的______.氨氣可以用______裝置收集.
②將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在盛滿水的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是______.

解:(1)儀器①為發(fā)生裝置中用作反應(yīng)容器的試管,儀器②為發(fā)生裝置中用作反應(yīng)容器的錐形瓶,儀器③則為向裝置中加入液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,為該反應(yīng)中的催化劑,在反應(yīng)中起到加快反應(yīng)速度的催化作用;在二氧化錳催化下,過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣;
(3)①用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣時(shí),實(shí)驗(yàn)中使用對(duì)固體藥品加熱的方法獲得氨氣,因此應(yīng)選用發(fā)生裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn);由于氨氣能溶于水而密度小于空氣,因此收集時(shí)應(yīng)選用向下排空氣的裝置D進(jìn)行收集;
②由于氨氣極易溶于水,因此將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在盛滿水的水槽中時(shí),由于氣體的不斷溶解而使水不斷進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)液面會(huì)出現(xiàn)不斷升高的現(xiàn)象;
故答案為:
(1)①試管,②錐形瓶,③長(zhǎng)頸漏斗;
(2)催化,過(guò)氧化氫水+氧氣;
(3)①A,D;②集氣瓶?jī)?nèi)液面不斷升高.
分析:(1)根據(jù)裝置圖中各儀器的圖示,寫出指定儀器儀的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)中二氧化錳所表現(xiàn)出的特點(diǎn),判斷二氧化錳在反應(yīng)中的作用,并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(3)①根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)中所使用藥品及反應(yīng)條件的特點(diǎn),判斷制取氨氣時(shí)所應(yīng)選用的發(fā)生裝置;根據(jù)氨氣的密度及溶解性,判斷收集氨氣所應(yīng)選用的裝置;
②利用氨氣極易溶于水的性質(zhì),根據(jù)氣體的溶解而使水進(jìn)入集氣瓶的規(guī)律,預(yù)計(jì)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在盛滿水的水槽中,所會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng):此類問(wèn)題為氣體制取類的常見(jiàn)類型,應(yīng)對(duì)此進(jìn)行熟練掌握,對(duì)發(fā)生裝置、收集裝置的選用應(yīng)明確選用的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置應(yīng)選
E
E
.驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
 
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
,
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,收集裝置可選用
C
C
(填寫裝置序號(hào))能收集到相對(duì)較純凈的氧氣,此方法收滿的標(biāo)志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂
.也可以選擇
D
D
裝置(序號(hào))收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
(答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

(2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
,可能含有的物質(zhì)是
氯酸鉀或者KClO3
氯酸鉀或者KClO3
,寫出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)利用A-E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置
 
、
 
(填字母).
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
 
,說(shuō)明氣密性良好.
(3)將濕潤(rùn)的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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