【題目】下列屬于金屬元素的是
A. Zn B. O C. N D. Cl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② 。
(2)某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是_________,(填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________,所屬的基本反應(yīng)類型是__________________,二氧化錳起___________作用。
(3)某同學(xué)想用B和C的組合來(lái)制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。為了便于加入液體,需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ,其中儀器②下端的位置應(yīng)是____________________。B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳,但最好把B中橡皮塞換成圖2中的__________。
(4)在課堂上老師說(shuō),一般不用排水法收集二氧化碳,但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),在通常情況下,1體積水中只能溶解1體積二氧化碳,且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度,若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳,她應(yīng)選擇的收集裝置是___________。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個(gè)干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中定期觀察并記錄現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題:
①試管 中的鐵釘最易生銹。
②由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是 和 充分接觸。
③ 鐵銹的主要成份是 (填化學(xué)式)
④請(qǐng)舉出一種防止鋼鐵銹蝕的措施 。
(2)如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管的膠塞塞緊,U形管內(nèi)水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管內(nèi)的水面________(填字母)。
A.a比b高 B.b比a高 C.一樣高 D.無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)的用途中,說(shuō)法正確的是
A.氧氣作燃料 B.干冰用于人工降雨
C.氫氧化鈉用于改良酸性土壤 D.甲醛用于泡發(fā)魷魚等水產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
① 2個(gè)氫原子 ; ② 3個(gè)銨根離子 ;
③人體中含量最多的金屬元素__ __; ④ 2個(gè)亞鐵離子 ;
⑤人體中含量最多的物質(zhì) ; ⑥石灰石的主要成分 ;
(2)三效催化轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有害氣體處理為無(wú)污染的氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(其中不同顏色球代表不同種原子)
①該反應(yīng)中共涉及 種元素,甲代表的物質(zhì)的化學(xué)式是 ;
②甲和丁中同種元素化合價(jià) (填“一定”或“不一定”或“一定不”)相等;
③在該反應(yīng)中,丙和丁的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量,但濫用會(huì)造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中,能用做鉀肥的是 (填序號(hào))。
A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.NH4NO3 D.Ca(H2PO4)2
(2)化石燃料等不可再生能源日趨枯竭,迫切開發(fā)新能源,如氫能、 等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體,請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,此時(shí)選擇A為氣體發(fā)生裝置,則該裝置需改進(jìn)的一處是 ;收集氧氣時(shí)不能選擇的收集裝置是 (填字母)。
(2)若用B、E裝置制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,在該反應(yīng)中的固體物質(zhì)所起的作用是 作用;小宋在準(zhǔn)備檢驗(yàn)E中氧氣是否收集滿時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室木條已用完,小顏提出使用實(shí)驗(yàn)室的藥品同樣可以驗(yàn)滿,則下列驗(yàn)滿方法可行的是 (填字母)。
A.將加熱后的鐵絲伸到集氣瓶口 B.將紅熱的木炭伸到集氣瓶?jī)?nèi)
C.將紅熱的木炭伸到集氣瓶口 D.將澄清石灰水倒入瓶?jī)?nèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣藥品說(shuō)明書的部分信息如圖所示。
現(xiàn)取4 片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分完全反應(yīng)(其他它成分不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)過程中質(zhì)量的變化如下。
反應(yīng)前 | 燒杯 | 50g |
4片鈣片 | 8g | |
稀鹽酸 | 100g | |
完全反應(yīng)后 | 燒杯+剩余固體+液體的總質(zhì)量 | 155.36g |
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。
(2)通過計(jì)算回答,該補(bǔ)鈣藥品說(shuō)明書中碳酸鈣的含量與實(shí)際是否相符。
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