12．某物質(zhì)在隔絕空氣的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳、氨氣（NH3）和水，由此推斷該物質(zhì)中一定含有C、H、O、N元素．

分析 由質(zhì)量守恒定律推出反應(yīng)前后，元素的種類不變，推測(cè)元素組成．

解答 解：由題意“某物質(zhì)分解產(chǎn)生二氧化碳、氨氣（NH3）和水”，則生成物中含有的元素種類為：碳元素、氧元素、氫元素和氮元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，則可推測(cè)該物質(zhì)的組成中一定含有的元素為碳元素、氧元素、氫元素和氮元素．
故填：C、H、O、N

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)，并能熟練運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見(jiàn)無(wú)色氣體；X是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式：H2CO3．
（2）A在反應(yīng)①中的作用催化．
（3）反應(yīng)①、④的化學(xué)式表達(dá)式：①2H2O2$\stackrel{CuO}{=}$2H2O+O2↑；④Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（4）Y和D直接反應(yīng)能生成F，但是Y和D在光照和葉綠素條件下卻能生成C6H12O6和O2，從反應(yīng)物、生成物等角度分析，可得出同種反應(yīng)物在不同反應(yīng)條件下生成物可能不同的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，甲、乙在常溫下均為無(wú)色液體且組成元素相同，甲在一定條件下分解成乙和丙．三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．
（1）甲在一定條件下分解成乙和丙的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫(xiě)出丙的一種用途支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

集體設(shè)計(jì)：化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測(cè)定剩余氣體的體積．但首先需要解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要．他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的（填編號(hào)）B．
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉    D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求．你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求？紅磷過(guò)量．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．
（3）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）A．
（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置氣密性．
（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：第二小組同學(xué)查閱資料得知：在空氣中溫度達(dá)到40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．他們改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出如圖C裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)
50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（6）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升．若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為90mL．
（7）集氣瓶中預(yù)先裝50mL的水，是為了：①加快集氣瓶冷卻；②加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等．
（8）改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列轉(zhuǎn)化必須通過(guò)化學(xué)變化才能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．“干冰”升華C．雙氧水變成水D．氧氣變成液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．分類研究是化學(xué)研究的重要方法，如圖所示為物質(zhì)的基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，仔細(xì)研究后解答下列問(wèn)題：
（1）①和②的物質(zhì)分別是純凈物、單質(zhì)．
（2）化工生產(chǎn)中，將混合物分離的方法很多，如在實(shí)驗(yàn)室中，除去泥漿水中的泥沙，用簡(jiǎn)單的物理方法是過(guò)濾，用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．
（3）實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)化，其過(guò)程中必須發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）若變化④的反應(yīng)物只有水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，其所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燈帽沒(méi)有蓋，酒精燈內(nèi)的酒精變少，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．石油氣加壓變成液化石油氣存于鋼瓶中，是因?yàn)槭軌汉蠓肿芋w積變小
C．蔗糖在熱水中比在冷水中溶解快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
D．13mL的水與13mL的酒精混合后，體積小于26mL，說(shuō)明分子間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有H、C、O、Al四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2；②一種金屬氧化物是Al2O3；
③常用來(lái)煉鋼的氣體是O2；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．

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