【題目】2找一個大小合適的瓶子，將燃著的紙條扔進瓶中，待燃燒結(jié)束后迅速將一剝過皮的雞蛋放在瓶口處，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢擠入瓶口。瓶內(nèi)氣壓（填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓。

【答案】小于
【解析】當紙條在瓶中燃燒時，溫度升高，部分氣體跑出瓶子，瓶中的氣體含量減少，用雞蛋蓋住瓶口，溫度冷卻后，瓶內(nèi)壓強減小，雞蛋慢慢被擠入瓶口。

所以答案是：小于
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是（ ）
A.紅磷：產(chǎn)生大量白霧
B.硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C.鎂條：發(fā)出耀眼白光
D.細鐵絲：火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是（ ）
A.原子排列順序不同
B.組成元素不同
C.相對原子質(zhì)量不同
D.分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉原子的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子和12個中子，該原子的核外電子數(shù)為（ ）
A.1
B.23
C.11
D.12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素符號書寫正確的是（ ）
A.錳Mn
B.鈉NA
C.鈣Cu
D.鋁AL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實驗探究分子的性質(zhì)．
（1）【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸；濃氨水和濃鹽酸都具有很強的揮發(fā)性．
【實驗準備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色為色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色．以上現(xiàn)象說明，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是（填“空氣”、“水”或“氨水”）．
（2）【進行實驗】另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A，B兩個小燒杯（裝置如圖1）．觀察幾分鐘，填寫下表：

燒杯A

燒杯B

現(xiàn)象


（3）【實驗結(jié)論】通過以上實驗，主要能證明分子具有的一個性質(zhì)是 ．
（4）【拓展探究】該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖2所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨），且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．

【現(xiàn)象分析】寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）如圖1是自來水廠凈水過程示意圖：

①（填“明礬”、“肥皂水”或“活性炭”）是常用的絮凝劑．
②在實驗室中過濾液體時，玻璃棒所起的作用是；除了玻璃棒，還需要的玻璃儀器是 ．
③實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水，可以通過蒸餾自來水制取，簡易裝置如圖2．在燒瓶中加入約 體積的自來水，再加入幾粒沸石以防加熱時出現(xiàn)；燒杯內(nèi)的自來水的作用是 ．
（2）圖3、圖4實驗?zāi)茯炞C水的組成：

①圖3實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 ．
②圖4實驗中，通電一段時間后，正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是；當正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時，負極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生mL氣體．
③通過圖3、圖4實驗，驗證了水是由組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1 ． 下列變化中，有一個變化與其他三個變化有本質(zhì)區(qū)別的是( )
A.酒精揮發(fā)
B.糯米釀酒
C.繩鋸木斷
D.辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作，不合理的是（ ）
A.化學(xué)實驗探究完成后，剩余藥品應(yīng)放入指定容器內(nèi)
B.用膠頭滴管滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在容器口正上方
C.給試管里的液體加熱時，液體體積達到試管容積的二分之一
D.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁⒉粩鄶嚢?/span>

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同步練習(xí)冊答案