【題目】A-G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A和G均為黑色固體，C為紅色固體單質(zhì)，B、E、F為無色氣體，D為無色液體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分條件略去）。

（1）寫出A、B、E的化學(xué)式A：______，B：______，E：______。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：______。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：______。

【答案】CuO CO2 H2 CuO+H2Cu+H2O↑； 2CuO+C2Cu+CO2↑。

【解析】

根據(jù)A和G均為黑色固體，C為紅色固體單質(zhì)，則A和G為氧化銅和碳單質(zhì)反應(yīng)，B、E、F為無色氣體，氧化銅和碳單質(zhì)反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則B為二氧化碳，氧氣和碳反應(yīng)生成二氧化碳，F為氧氣，D為無色液體，則D為水，水電解生成氫氣和氧氣，則E是氫氣，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，則A氧化銅，據(jù)此分析。

綜上述分析，（1）A的化學(xué)式為CuO，B的化學(xué)式為CO2，E的化學(xué)式為H2；

（2）反應(yīng)①是氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2Cu+H2O↑；

（3）反應(yīng)②是氧化銅和碳單質(zhì)反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C2Cu+CO2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D．甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）連接儀器，檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（2）冷卻至室溫后打開止水夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中的原因是________________________。

（3）該實驗所得到的結(jié)論是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出用A裝置 制取氣體的化學(xué)方程式________________。

（2）用裝置D排水法收集氫氣，氣體從_______（填“a”或“b”）口通入。

（3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么________________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答：

（1）金剛石、C60都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法不正確的是______（填序號）。

A．碳原子的排列不同B．是同一種物質(zhì)C．完全燃燒都生成二氧化碳

（2）能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。目前人們利用最多的能源是煤、______和天然氣。煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中會引起“溫室效應(yīng)”的氣體是______（填化學(xué)式），會導(dǎo)致酸雨的氣體是______（填化學(xué)式）。

（3）石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料。可適當(dāng)節(jié)省石油資源。請寫出乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硒元素的相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）A、B、C中屬于陽離子的是__________，其離子符號為____________。

（2）硒與元素周期表中第二周期的______（填元素名稱）化學(xué)性質(zhì)相似，寫出硒元素和鈉元素組成化合物的化學(xué)式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將如下實驗一反應(yīng)后的物質(zhì)和實驗二反應(yīng)后的硬質(zhì)玻璃管中的物質(zhì)倒入同一個容器內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，于是便對容器內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)成分探究產(chǎn)生了興趣。

（查閱資料）：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

（討論分析）同學(xué)們經(jīng)過討論分析，認(rèn)定該容器內(nèi)物質(zhì)混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式為______.

（設(shè)計實驗）為進(jìn)一步確定容器內(nèi)物質(zhì)成分，同學(xué)們做了以下探究，請完成填空。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

一、把容器內(nèi)的混合物過濾，得到固體和溶液，將固體烘干，用磁鐵吸引固體。

___________

固體中不含鐵。

二、取少量步驟一固體，加入過________。

固體粉末減少，溶液變成黃色

固體中一定含有_________。

三、___________

___________

溶液中含有硝酸銅

（問題探討）混合物中不含單質(zhì)鐵的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗：炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯如表中是幾種常見的酯，請完成下列問題。

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為______；

（2）甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（計算結(jié)果精確到0.1%）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行操作①的名稱是_____；該操作中用到玻璃儀器有_____（任寫一個），若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的因可能是_____（寫一個原因）。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____，操作③是消毒殺菌，這過程主要是_____變化。

（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_____，其中氯元素的化合價為_____。

為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____。

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