分析 (1)根據空氣的組成來分析;
(2)根據產生PM2.5的原因來分析;
(3)根據工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,是利用了液氮和液氧的沸點不同解答.
解答 解:(1)潔凈的空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等物質組成的,屬于混合物,故填:混合物;
(2)A.直接用煤作燃料,產生大量的煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5;
B.工地揚塵是造成PM2.5增加的主要原因之一,因此控制工地揚塵是解決PM2.5增加的方法之一;
C.在露天焚燒垃圾可以產生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5;
D.開發(fā)利用氫能源不會污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性.
故選BD.
(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,利用了氧氣的沸點比氮氣的沸點高,屬于物理變化,故答案:低,物理
點評 本題考查了空氣的組成、混合物與純凈物的區(qū)別、空氣污染的防治,難度不大,根據已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟和方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一:取下一小段光亮銅片,放入試管內,然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱. | 銅片變黑 | 推知小明(填“小明”、“小玲”或“小亮”)猜想錯誤,說明黑色物質的出現可能與空氣中的氧氣有關. |
實驗二:取20ml的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內的空氣,封好膠塞,并加熱,加熱一段時間后,趁熱取下膠塞,觀察現象. | ①取下膠塞前的現象: 銅片不變黑色; ②取下膠塞后的現象: 銅片變黑色. | 小亮的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉溶劑的$\frac{1}{2}$ | B. | 加入$\frac{3}{20}$w(g)的硝酸鉀 | ||
C. | 蒸發(fā)掉$\frac{w}{2}$(g)溶劑 | D. | 加入$\frac{5}{14}$w(g)的硝酸鉀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5ml水和5ml酒精混合后總體積等于10ml | |
B. | 水結成冰是說明水分子大小變小了 | |
C. | 質子數相同的不同種粒子一定是同種元素 | |
D. | 探究吸入空氣和呼出氣體成分實驗,氣體成分變化較大是二氧化碳、氧氣、水蒸氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 硫在空氣中燃燒-淡藍色火焰 | |
B. | 木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒--生成大量白霧 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒-火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥ | B. | ①③⑥⑦ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
反應時間 | 0 | tl | t2 | t3 | t4 |
固體質量/g | 15.8 | 15.2 | 14.7 | 14.2 | 14.2 |
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