精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
　　溶液是由________和________組成的．溶液的質量________溶質和溶劑的質量之和(填“等于”或“不等于”)．溶液的體積________溶質和溶劑的體積之和(填“等于”或“不等于”)．

 

答案：
解析：

溶質　溶劑　等于　不等于

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川省資陽市安岳縣中考模擬化學試卷（二）（解析版） 題型：探究題

實驗室里某小組正在探究一個問題．根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．

（1）他們探究的問題是　　（填Ⅰ或Ⅱ）

Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？

（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．

小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是　                    　．

同學們根據以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入　

                                  　

　               

　                

 

小亮的觀點正確

方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入　

                    　                       

　                     　

 

（3）請你和全組同學一起分析以下問題．

①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是　                                                  　．

②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是　                                                        　．

③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質是　                                        　．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，通過查閱資料可知：
（CH2CHCl）n+數(shù)學公式O2 數(shù)學公式 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀察是否產生白色沉淀．
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由________制成的．
②某同學設計了如下圖所示實驗來探究塑料燃燒的產物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________，C、D兩瓶中發(fā)出反應的化學方程式為________．若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是________．
（2）（10分，除第④小題2分外，其余每空1分）在裝潢、裝飾和書寫對聯(lián)時，常用到一種“金粉”，已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末．三位同學做了如下探究實驗．
甲同學：取少量“金粉”放入燃燒匙中，用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑，立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中，黑色粉末又恢復金黃色．
乙同學：取少量“金粉”放入試管中，加入足量稀鹽酸，有氣體產生，始終有紅色固體不能溶解．
丙同學：通過定量實驗測得一些數(shù)據，再計算出“金粉”中與稀鹽酸反應的金屬的相對原子質量為65.4．
綜合分析上述實驗結果回答下列問題：
①寫出與實驗現(xiàn)象對應的化學反應方程式，并判斷反應類型．
甲同學的實驗中金粉變黑：________，________反應
乙同學的實驗中產生氣體：________，________反應
②假設“金粉”是純的黃金，在甲、乙兩同學的實驗中應觀察到：甲________，乙________．
③在乙同學的實驗中，若把稀鹽酸換為AgNO3溶液，可能發(fā)生反應的化學方程式為________、________．
④丙同學的實驗中，至少應該測量的一組數(shù)據是________（填下列選項的字母標號）．
A．“金粉”的質量　　　　　　　B．“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質量
C．反應放出氣體的質量　　　　 D．反應放出氣體的體積和密度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有　　；③是Cu、Fe2O3的混合物

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

【實驗探究】

（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為　　的觀點正確（填“甲”或“乙”）．

（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按右圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據如下表：

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g

【交流討論】

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是　　．

（2）應該選擇　　組的實驗數(shù)據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第　　組（填序號）．

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式　　；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為　　．

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？　　（填“需要”或“不需要”），理由是　　．

【反思評價】丁同學指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．

教師提醒：它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．

提出猜想：紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu    ②只有Fe2O3③是Cu、Fe（OH）3的混合物

④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物     ⑤是Cu、Fe2O3的混合物     ⑥只有Fe（OH）3

資料獲悉：（1）2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O

（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

探究思路：利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成．

（裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）

實驗探究：

（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的　．（填猜想中的序號）

（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為　　的觀點正確（填“乙”或“丙”）．

（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據如下表：

反應前

反應后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

Ⅱ

組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g

交流討論：

①在裝置A中先通CO氣體的作用是　．

②應該選擇　　組的實驗數(shù)據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第　　組（填序號）．

③寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式　 　；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為　紅棕色粉未變黑色　．

④為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？　不需要　（填“需要”或“不需要”），理由是　　．

反思評價：戊同學指出：從環(huán)保角度，圖29﹣2裝置有嚴重不足之處．請指出不足并加以改進？　　．

拓展延伸：有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認為是否可行？　　（填“可行”或“不可行”）．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請根據下列裝置，回答問題：

   

 


（1）寫出標號①和②的儀器名稱                        。

（2）裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了                                      。

（3）實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應符號表達式為                                      ，若用排水法收集氣體，當觀察到_____               ___時才開始收集；停止實驗時，應該_____        _____                                         _，否則_______________      ____________。

（4）若用裝置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且純凈，則應選       裝置。若用排水法收集到的O2不純，可能的原因是？（兩條）_____________ ____________、_________________  ___________。

若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？_________ ____________                   _________。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：_____       ___________        。

（5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2，裝置G雖然操作簡便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取　      　取代G中的單孔塞，以達到目的。若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當反應停止時，集氣瓶中還差少量O2，為集滿O2，在不拆卸裝置的前提下，可以                              、

                                。實驗結束后，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預計的少很多，百思不得其解。你認為可能的原因是：___________       ___          _________。

（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                 （填寫選項序號）。

a．烘干         b．溶解         c．過濾          d．洗滌

（7）實驗室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點是                                            。若用L裝置收集氫氣，則氣體從      端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從      端通入。

（8）查閱資料：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物

的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應的符號表達式為

                                 ；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在

實驗室里氨氣的制取裝置是_________。小軍設計了如圖所示的一個實驗：充滿氨氣的

一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中。一段時間后，將會看到：                             。

（9）某化學小組在學習了制取O2后，他們發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃。同學們經過認真觀察，猜想其可能原因是                                 。

為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。

第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，

一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃；

第二組同學在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱

一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃；

第三組同學從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見圖）。

在實驗基礎上，同學們經過交流討論，得出了一些結論：

①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產生O2多少及快慢的因素之一是                         ；

②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是                    ；

③第三組實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性。其中濃硫酸的作用是                        ；

④小李同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，提出了一種簡單的改進裝置，經現(xiàn)場實驗，效果很好，請你說出他改進的地方：                                                             。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案