23、下面是三種固體在不同溫度下的溶解度.

某課外小組同學根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖.

(1)硝酸鉀的溶解度曲線是
(填序號);由圖中可知這三種物質的溶解度隨
溫度
升高而
增大

(2)20℃時,將40g氯化鈉固體投入100水中,充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液
136
g.
(3)某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀,他應采取的方法是
降溫結晶
分析:根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在某溫度下的溶解度,②判斷某物質的溶解度隨溫度變化的趨勢,③判斷混合物分離、提純的方法等,進一步的理解固體溶解度的概念:在一定溫度下,某固體物質在100克溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量.
解答:解:(1)從題中提供的數(shù)據(jù)不難看出,硝酸鉀的溶解度受溫度的影響最大,從圖中可知,三種的物質的溶解度都隨溫度的升高而增大,只是變化趨勢不同,故答案為:A,溫度,增大
(2)由于20℃時,氯化鈉的溶解度是30克,即在100克水中最多溶解36克氯化鈉,因此把40可氯化鈉投入100克水中,只有30可氯化鈉被溶解,因此形成的飽和溶液的質量是136克,故答案為:136
(3)由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,且受溫度的影響很大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響很小,因此若從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀,主要采取降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法,故答案為:降溫結晶
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的作用,根據(jù)溶解度曲線可以解決什么問題,從而加深學生對固體溶解度概念的理解,培養(yǎng)學生靈活的運用有關溶解度的知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度.

溫度/0C020406080
 
溶解度/g
NaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
NH4Cl29.437.245.855.265.6

某課外小組同學根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖.

(1)硝酸鉀的溶解度曲線是______(填序號);由圖中可知這三種物質的溶解度隨______升高而______.
(2)20℃時,將40g氯化鈉固體投入100水中,充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液______g.
(3)某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀,他應采取的方法是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組有一次活動的內容是:對一包干燥的紅色粉末組成進行探究請你參與并回答有關問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:

     ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物

 ⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物

【資料獲悉】

⑴      

⑵白色無水CuSO4遇水變藍;

⑶Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。

【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。(裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)

【實驗探究】

⑴甲同學取適量紅色粉末裝入試管中,按下面左圖進行實驗。結果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的                 (填猜想中的序號)。

 

⑵在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為         的觀點正確(填“乙”或“丙”)。

    ⑶丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按上面右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1 g

【交流討論】

(1)中先通CO氣體的作用是                                。

(2)選擇       組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第        組(填序號)。

(3)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式                             ;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                    。

(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?         (填“需要”或“不需要”),理由是                           。

【反思評價】戊同學指出:從環(huán)保角度,上右圖裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進?                                                        。

【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行?       (填“可行”或“不可行”)。

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科目:初中化學 來源:2008年廣東省廣州市增城市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度.
溫度/C20406080
 
溶解度/g
NaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
NH4Cl29.437.245.855.265.6
某課外小組同學根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖.

(1)硝酸鉀的溶解度曲線是(填序號);由圖中可知這三種物質的溶解度隨升高而.
(2)20℃時,將40g氯化鈉固體投入100水中,充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液g.
(3)某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀,他應采取的方法是.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6


某課外小組同學根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如下圖。

   (1)硝酸鉀的溶解度曲線是          (填序號);由圖中可知這三種物質的溶解度隨        升高而             

   (2)20℃時,將40g氯化鈉固體投入100水中,充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液            g。

  (3)某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀,他應采取的方法是                       。


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