【題目】下圖是小明同學配制100 g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

（1）該實驗正確的操作順序是____________（填序號，下同）。

（2）認真觀察指出圖中有錯誤的操作步驟_____________。

（3）小明同學準確稱取10克氯化鈉，仰視讀數(shù)量取90毫升水，這樣會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%（填“>”、“=”或“<”）。

（4）若要將配制好的10%的NaCl溶液稀釋為5%的NaCl溶液，需要再加水_______g。

【答案】④②③⑤① ② < 100

【解析】

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟為：計算、稱量、量取、溶解，所以正確的順序為：④②③⑤①；

（2）用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時，要把砝碼放在右盤，藥品放在左盤，而圖中左邊是砝碼，右盤是藥品，所以錯誤；

（3）量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；

（4）將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則（100g+x）×5%=10g，x=100g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。

制取與性質(zhì)：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_____，觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學方程式_____。如圖B，現(xiàn)象為_____，說明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學常見的7種物質(zhì)，其中至少有一種物質(zhì)是無色氣體，且A與G含有相同的金屬元素。它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分反應(yīng)物或生成物已略去。

請針對以下兩種情況回答問題。

（1）若A中兩種元素的質(zhì)量比為7：3 ，F是一種紅色金屬，則F的化學式為________；寫出反應(yīng)①、③的化學方程式：①________________________；③___________________________。

（2）若F與C常溫下可以反應(yīng)，②、③屬于同一種基本反應(yīng)類型，則A的化學式為______；寫出反應(yīng)①的化學方程式__________________________；反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中， “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

構(gòu)成該物質(zhì)的粒子

（1）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是__________（填物質(zhì)代號，下同）。

（2）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是___________，含有H2分子的是___________。

（3）甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)的化學方程式為______________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國化學界泰斗傅鷹先生名言“實驗是化學的‘最高法庭’”請完成下列和實驗有關(guān)的問題。

(一)以下實驗操作正確的是（__________）

A 傾倒液體 B 聞氣體氣味

C讀液體體積 D給液體加熱

(二)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積，試填空：

(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學常見的 ________________氣體(填寫化學式)。

(2)圖示裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：_____、______。

(3)利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）圖1中氬元素的相對原子質(zhì)量是_____，氬原子的質(zhì)子數(shù)是_____。

（2）圖2中_____（填字母序號）與氬元素化學性質(zhì)相似；C所示的原子在化學反應(yīng)中易_____電子，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A加熱可得到氣體B和黑色粉末C及另一固體D，C與無色液體E混合也能產(chǎn)生氣體B和液體F，反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒變，淡黃色粉末G在B中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味氣體H。

（1）寫出下列物質(zhì)名稱或符號

A_________ B _________ C_________ D_________

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式和反應(yīng)的基本類型：

①加熱A___________ ____________

②E與C混合后的反應(yīng)_____________ _____________

③G在B中燃燒_____________ ____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是化學學科的語言,在符號、Mg、中即有微觀意義又有宏觀意義的符號有()

A.1個B.2個C.3個D.0個

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