9．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．C60B．H2OC．KOHD．AgNO3

分析 單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，利用此概念可解決問題．

解答 解：A、C60是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)；故A符合題意．
B、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物．故B不符合題意．
C、KOH是由金屬元素和氫氧根組成的化合物，屬于堿；故C不符合題意．
D、AgNO3由金屬和酸根組成的化合物，屬于鹽．故D不符合題意．
故選A．

點評 此題是對單質(zhì)概念的考查，解題的關(guān)鍵是對單質(zhì)概念的理解及掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可以治療胃酸過多癥，有關(guān)反應的化學方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，有關(guān)反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．氨氣是無色，具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來制取氨氣．請回答：

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：試管
（2）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為A該反應屬于復分解反應，產(chǎn)物中除氨氣外，還有水和另外一種化合物，請寫出該反應的化學方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑
（3）若用裝置C收集氨氣，氣體應從②端（填“①”或“②”）通入，檢驗氨氣集滿的方法是在①管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請結(jié)合如圖甲回答問題：將C瓶中的斜線去掉．

①若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應先從水中取出導管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
③實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
④選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止．
⑤為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖乙）的導管按氣流方向連接順序是C（選填字母）：
a、1→2→4→3     b、2→1→3→4    c、4→3→1→2    d、3→4→2→1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你參與他們進行的探究活動．
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅰ成立
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．實驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀．		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
 小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性，能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是將步驟二中的氯化鋇溶液改為加入過量的氯化鋇溶液．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實驗如下：準確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）n=$\frac{197m}{106}$；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式為0＜n＜$\frac{197m}{106}$．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【提出問題二】
某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設計了如下操作流程，請回答：

（1）步驟①中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解．
（2）濾渣A的成分是CaCO3（填化學式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，母液C中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣．
（3）步驟②反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；加入過量Ca（OH）2的目的是將溶液中的碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．根據(jù)所學化學用語的相關(guān)知識填空．
（1）符號“2H”的意義兩個氫原子．
（2）符號“SO42-”的名稱硫酸根離子．
（3）復合肥硝酸鉀的化學式KNO3．
（4）磷在空氣中燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？（要求根據(jù)化學方程式進行計算，計算結(jié)果精確到1t）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．雙休日，小晉同學一家三口到風景秀麗的天紫湖去郊游野炊．
（1）爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，為使營養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是A（填字母）
A．黃瓜    　B．雞蛋　   C．牛肉      D．孝感米酒
（2）燒烤時，為使木炭燃燒更旺，小晉將木炭架空，原因是增大了木炭與空氣的接觸面積；
（3）小晉將取回的清澈湖水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，該泉水屬于硬（填“軟”或“硬”）水；
（4）野炊結(jié)束時，小晉用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹；
（5）離開時，為防止引發(fā)火災，請給出一種熄滅余火的簡易方法．澆水或用土覆蓋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．電解水實驗如圖：
①電解水的實驗現(xiàn)象是，ab所接電源類型是直流電，其中b接的是電源正極，甲試管中是氫氣，是B圖中的A氣體，如何驗證乙試管中的氣體？把帶火星的木條伸入試管內(nèi)
會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？帶火星的木條復燃
②寫出此反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③在點燃氫氣的實驗中，驗證產(chǎn)物是，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，會產(chǎn)生的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．

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