圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．


考點：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

依據(jù)混合物有多種分子構(gòu)成，純凈物由一種分子構(gòu)成分析解答

解答：

A、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；

B、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；

C、含有兩種分子，所以C中含有兩種物質(zhì)是混合物；

D、表示的是一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物．

故選C．

點評：

此題是對物質(zhì)微觀問題的考查，掌握構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子是解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年邵陽市初中畢業(yè)和化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起試驗，并回答下列問題．          

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和        ，

其中玻璃棒的作用是               。燒杯

（2）小波準(zhǔn)備按右圖所示的裝置進(jìn)行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處

明顯錯誤，該錯誤是                  。

（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是                        

（寫出一點即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，

（1）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1的實驗方案：在集氣瓶內(nèi)放足量紅磷，

塞緊橡皮塞，用放大鏡聚集太陽光來引燃紅磷，待紅磷火焰熄滅

且集氣瓶冷卻至室溫后，打開止水夾。如果實驗成功，那實驗過程中觀察

到的主要現(xiàn)象有                                                                  。

（2） 乙同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗方案：將足量鎂粉點燃后放入鐘罩裝置進(jìn)行實驗，寫出鎂粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿整個鐘罩，已知鎂是一種很活潑的金屬，請推測產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因                        。

將圖2中鎂粉換成炭粉進(jìn)行相同實驗不能測定空氣中氧氣的含量

其原因是                                               。

（3）丙同學(xué)設(shè)計了如圖3的實驗方案：反應(yīng)容器是由兩個針筒

和中間的玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，容器內(nèi)留有30mL空氣。加熱

到銅絲的溫度升高后，交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞，觀察到亮紅色

的銅絲表面覆蓋著一層黑色物質(zhì)（反應(yīng)方程式：2Cu+O2     2CuO），實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)前容器內(nèi)空氣體積

反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積

30mL

X mL

I.反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積X理論上為         mL。

II.如果反應(yīng)結(jié)束后測得容器內(nèi)氣體體積為28mL，假設(shè)裝置氣密性完好，那造成實驗有誤差的原因可能是                                          （試舉一個即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用元素符號和化學(xué)式表示：

（1）兩個鈣原子　　；          （2）4個二氧化硫分子　　；

（3）氧氣　　；           （4）兩個亞鐵離子　　；

（5）正二價的鎂元素　；           （6）兩個碳酸根離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

　

A．

N

B．

2H

C．

O2

D．

Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


三毛在實驗室中做實驗時，通過測定某物質(zhì)中只含有一種元素，因此對該物質(zhì)作了以下推斷，你幫他選擇一下哪種說法是正確的（　�。�

　

A．

該物質(zhì)可能是單質(zhì)

B．

該物質(zhì)一定是混合物

　

C．

該物質(zhì)可能是化合物

D．

該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式，如下例：

碳+氧氣二氧化碳

C   O2       CO2

①硫在氧氣中燃燒　　；

②加熱高錳酸鉀制氧氣　　；

③氫氣在氧氣中燃燒　　；

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣　　．上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填序號）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�

　

A．

高錳酸鉀  K2MnO4

B．

過氧化氫  H2O

　

C．

氦氣  He2

D．

碳酸鈉    Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是(    )。

A．維生素C是氧化物

B．維生素C是由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成的

C．維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為9：1：2

  D．青少年應(yīng)多吃蔬菜水果，切勿偏食

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