如右圖所示，實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)。連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是

A．大理石粉 B．面粉 C．煤粉 D．鎂粉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省南漳縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鐵鍋是生活中常用的炊具。在廚房中，防止鐵鍋生銹的方法是 ；鐵鍋中的油著火燃燒起來(lái)用鍋蓋蓋滅的原理是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（9分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相關(guān)關(guān)系如下圖所示，其中A是金屬單質(zhì)，B、C、D是酸堿鹽中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，圖中“——”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，A與E在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，B與C、C與D反應(yīng)的生成物之一都是CaSO4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是 （寫(xiě)化學(xué)式，下同），B可能是 ，D是 。

（2）物質(zhì)C名稱 ，它的用途： （寫(xiě)一種）。

（3）寫(xiě)出物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱：①__________ ②__________。

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，選用______________裝置（填字母）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。往集滿CO2的集氣瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的濕紙花，濕紙花變紅，原因是（用化學(xué)方程式表示）_______________。同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)還可以改進(jìn)成：______________________________________，以增加實(shí)驗(yàn)的對(duì)比功能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水和過(guò)氧化氫的說(shuō)法，正確的是

A．由于組成元素相同，所以物理性質(zhì)也相同

B．由于組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同

C．由于組成元素相同，所以是同一種物質(zhì)

D．由于分子中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比不同，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015屆春重慶市巴南區(qū)初三下半期測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的氫氧化鈉，李明同學(xué)認(rèn)為可能變質(zhì)了，到底是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了探究。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

同學(xué)們的猜想有：

猜想1：全部變質(zhì)為碳酸鈉；

猜想2：部分變質(zhì)，既有氫氧化鈉又有碳酸鈉；

猜想3：沒(méi)有變質(zhì)，還是氫氧化鈉。

李明小組的實(shí)驗(yàn)和推斷：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

1、取少量樣品于試管中，加入

少量 。

有氣泡產(chǎn)生

化學(xué)方程式

猜想3不成立

2、取少量樣品于試管中，加水形成溶液，再加入足量的氫氧化鈣溶液。再取上層清液，加入 。

產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色

猜想2成立

反思與評(píng)價(jià)：張亮小組同學(xué)認(rèn)為李明小組得出的“猜想2成立”的結(jié)論不正確，請(qǐng)你分析其原因 （用化學(xué)方程式表示），改進(jìn)措施是 （也用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015屆春重慶市巴南區(qū)初三下半期測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）一個(gè)氫氣分子______________；

（2）2個(gè)亞鐵離子 ；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（西川宜賓卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

（10分）有關(guān)資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣�，F(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量、質(zhì)量為17.4g。然后將固體溶于65.1 g水中，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)過(guò)洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.5g。（不考慮過(guò)程中物質(zhì)的損失，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該反應(yīng)中氧化銅起 作用。

（2）生成的氧氣為 克。

（3）所得濾液中溶質(zhì)是 ，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）向所得濾液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的AgNO3溶液恰好完全反應(yīng)，需AgNO3溶液的質(zhì)量為多少克？（列出必要的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯(cuò)誤的是

A、共生成0.1mol氯化鈣 B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C、共生成0.1mol二氧化碳 D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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