甲、乙兩位同學(xué)想通過實驗，鑒別炭粉和氧化銅兩種黑色粉末，分別設(shè)計如下方案：

　　甲：將兩種黑色粉末分別在空氣中灼熱，有火星出現(xiàn)并且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。

　　乙：將兩種黑色粉末分別放在試管里，通入氫氣后加熱，有亮紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是氧化銅。

　　你認(rèn)為最佳方案是(填“甲”或“乙”)：________，其原因是____________________。

 

答案：
解析：

甲　 簡便、安全

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

　　甲、乙兩位同學(xué)想通過實驗，鑒別炭粉和氧化銅兩種黑色粉末，分別設(shè)計如下方案：

　　甲：將兩種黑色粉末分別在空氣中灼熱，有火星出現(xiàn)并且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。

　　乙：將兩種黑色粉末分別放在試管里，通入氫氣后加熱，有亮紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是氧化銅。

　　你認(rèn)為最佳方案是(填“甲”或“乙”)：________，其原因是____________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年4月洋思中學(xué)初三化學(xué)實驗與探究專項練習(xí) 題型：059

　　2005年10月5日，瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎授予法國化學(xué)家伊夫·肖萬、美國化學(xué)家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克，以表彰他們在烯烴復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻．烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一，烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮．

　　早在1970年，法國化學(xué)家伊夫·肖萬就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進行的，并且列舉了促進這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德·施羅克應(yīng)用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特·格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．

　　在頒獎儀式上，評委會主席佩爾·阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺，邀請身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義．最初兩位男士是一對舞伴，兩位女士是一對舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉(zhuǎn)換為兩對男女舞伴，在場記者隨即發(fā)出了笑聲．

(1)．催化劑在化工生產(chǎn)過程中有著重要作用，有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與．CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．

①請你幫助他們完成實驗報告：

②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl－，同學(xué)們提出以下猜想：

甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；

丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－．

你認(rèn)為最不可能的是________同學(xué)的猜想，理由是________．

③同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細(xì)分析后填表：

(2)．復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．

①下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(　　)

A．2H2＋O22H2O

B．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

C．Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2

D．CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O

②科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號表達式來表示復(fù)分解反應(yīng)，請補全下式：AB＋CD→________．

③你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如反應(yīng)BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl中，實際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42－，而Cl－、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．請你分析反應(yīng)Ba(OH)2＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋2H2O中實際參加反應(yīng)的離子是________．

④請根據(jù)你的想象，在下圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖．

(3)從三位科學(xué)家取得成功的事例中，你對科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認(rèn)識？________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鉀溶液的酸堿性．他們做了以下研究：
實　驗　操　作檢測結(jié)果
甲同學(xué)取pH試紙放在玻璃片上；
用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液沾在pH試紙上；
將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．		pH＞7
乙同學(xué)將pH試紙直接浸入碳酸鉀溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．PH＞7
（1）根據(jù)兩位同學(xué)的實驗可得出碳酸鉀溶液酸堿性的結(jié)論：________
（2）根據(jù)兩位同學(xué)的實驗操作，你認(rèn)為________同學(xué)操作不規(guī)范．為什么？________．
（3）如果實驗室沒有pH試紙，又要一次測定未知溶液的酸堿性，可選用________試液來進行實驗，該試劑從________色變成________色，能確定其酸堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)查閱資料知：CH4和CO兩種氣體均具有可燃性和還原性．他們想對CH4的還原性進行研究，設(shè)計了以下裝置（假設(shè)藥品都是足量的）

（1）甲同學(xué)對CH4還原CuO的產(chǎn)物提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1：Cu、CO、CO2
假設(shè)2：Cu、CO、H2O
假設(shè)3：Cu、CO2、H2O
假設(shè)4：Cu、CO、CO2、H2O
其中假設(shè)______不合理．
（2）為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性，甲同學(xué)設(shè)計了以下幾個實驗步驟：
①通入CH4�、谕Ｖ雇–H4　③點燃酒精燈加熱�、芡Ｖ辜訜帷∫彝瑢W(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟，缺少的步驟是⑤______，其合理的操作順序是（填番號）______．若將合理操作中順序中的第2步和第3步交換順序，造成的后果是______，實驗過程中能觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下：
ABC
實驗前裝置的質(zhì)量150 156.6 256.8
實驗后裝置的質(zhì)量147.2 158.4 257.9
由以上數(shù)據(jù)可推測，假設(shè)______合理，相應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

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