1．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；
（3）自行車的鏈條常要做涂油處理，除了起到潤(rùn)滑作用外，還能防銹；
（4）下列物品所用的材料屬于金屬材料的是C
A．木質(zhì)衣架  B．塑料盒  C．不銹鋼水壺   D．玻璃杯
（5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是灶內(nèi)氧氣不足．
（6）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．涂抹下列生活用品可止癢的是C
A．牙青   B．肥皂水   C．食醋   D．醬油．

分析 （1）根據(jù)生活中降低水的硬度方法分析；
（2）根據(jù)鐵洗潔精的乳化作用進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)油可以防止生銹進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析解答；
（5）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析；
（6）根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；故填：煮沸；
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；故填：乳化；
（3）自行車的鏈條常要做涂油處理，除了起到潤(rùn)滑作用外，還能防銹；故填：防銹；
（4）下列物品所用的材料屬于金屬材料的是不銹鋼；故填：C；
（5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是灶內(nèi)氧氣不足；故填：灶內(nèi)氧氣不足；
（6）食醋呈酸性，可以與堿性物質(zhì)反應(yīng)，故填：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查與生活相關(guān)的知識(shí)，體現(xiàn)了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，對(duì)生活的指導(dǎo)作用，難度不大，基礎(chǔ)性強(qiáng)，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成．

（1）F的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如圖是A與E反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同．
（5）以下說(shuō)法正確的是②④．
①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應(yīng)過(guò)程中各元素化合價(jià)均沒(méi)有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．2015年11月首架C919大飛機(jī)下線，標(biāo)志著我國(guó)躋身飛機(jī)研制先進(jìn)國(guó)家行列．
（1）機(jī)身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料．下列屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是BC（填字母）．
A．密度大     B．硬度大     C．抗腐蝕
（2）①鋰元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
，該粒子是C．
A．分子         B．原子        C．陽(yáng)離子        D．陰離子
②鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋰是一種活潑金屬．
（3）小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)比較鋁、銀、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你和他一起完成：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
取一根光亮的銅絲插入到硫酸鋁溶液中銅絲表面：
無(wú)現(xiàn)象；		三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的
順序?yàn)锳l、Cu、Ag		Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
另取一根光亮的銅絲插入到硝酸銀溶液中銅絲表面：
有銀白色物質(zhì)析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)利用如圖所示裝置探究燃燒的條件（熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點(diǎn)）．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．①中水為熱水B．②中白磷燃燒
C．①和③對(duì)比可以得出燃燒的條件之一D．②和③對(duì)比可以得出燃燒的條件之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成．他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關(guān)閉K1、K3，打開(kāi)K4，從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳 
②打開(kāi)K1，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗
③關(guān)閉K1，從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應(yīng)
⑤關(guān)閉K3，打開(kāi)K4，從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開(kāi)K1，使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）步驟④的具體操作是關(guān)閉K4，打開(kāi)K3，推動(dòng)注射器活塞使液體進(jìn)入集氣瓶，并將二氧化碳?jí)喝氩ＡЧ軆?nèi)．
（3）整個(gè)過(guò)程中注射器的作用是容納集氣瓶?jī)?nèi)液體，排除氣體．
（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象．甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡．兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同，甲組同學(xué)所用鹽酸適量，而乙組同學(xué)所用鹽酸過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是（　　）
A．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金B．堿：純堿、燒堿、消石灰
C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫D．合金：生鐵、錳鋼、青銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．試管內(nèi)盛有黑色粉末，高溫加熱后，可變?yōu)榧t色固體，同時(shí)產(chǎn)生的無(wú)色氣體可使澄清石灰水變渾濁，此黑色粉末可能是（　　）
A．MnO2和CB．CuO和CC．Fe3O4和CD．Fe2O3和C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向
B．測(cè)定溶液的pH時(shí)，應(yīng)先將試紙潤(rùn)濕
C．洗凈的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干
D．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先要檢驗(yàn)氣體純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)．發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遇火災(zāi)時(shí)，下列做法不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火時(shí)，立即打開(kāi)所有門窗通風(fēng)
B．炒菜油鍋內(nèi)著火，立即蓋上鍋蓋滅火
C．液化氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉閥門
D．被困時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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同步練習(xí)冊(cè)答案